3_ bildiri özetleri BASKI

24. Ulusal Eğim Bilimleri Kongresi / 16-18 Nisan 2015 / Niğde
Sonuç olarak; görsel sanat eğitiminin sadece hobi amaçlı ya da meslekî gereksinimlere yetecek kadar sıradan
bir düzeyde resim çizebilmek olmadığı söylenebilir. Sanat ve tasarım eğitimi ciddi bir süreç gerektirdiği kadar
yeterli bir hazır bulunuşluk da ister. Toplum olarak yaşam alanları etkileyen meslekler kadar toplumun estetik
beğeni düzeyini de yükseltecek temel unsurlarda uzlaşmaya varılması bir gereksinimdir. Ayrıca bu amaçla ilk ve
orta öğretim dışında tasarım gerektiren mesleklere ve yetişkinlere yönelik görsel sanatlar eğitimi verilmesinin
de bir zorunluluk olduğu anlaşılmıştır. Bu amaçla; tasarım gerektiren mesleklere ve yetişkinlere yönelik yeterli
ve düzeyli bir görsel sanatlar eğitimi vermek önemli bir çözüm olarak görülebilir. Görsel sanat eğitimcileri
tarafından, tasarım gerektiren meslek guruplarına, yerel yönetimler ile yaygın ve çıraklık eğitim kurumlarındaki
çalışan tasarımcılara yönelik tasarım programları eğitimi vererek estetik beğeni düzeyleri yükseltilebilir. Bu
alanlarda çalışanların gerçek ve sanal sanatsal etkinlikleri izlemelerinin sağlanması, sanatsal ürün tasarım
yarışmaları düzenlenmesi ve hizmetiçi eğitim kurslarıyla bilgi ve becerilerin güncellenmesi bu araştırmanın
amacına ulaşmada katkı sağlayabilir.
Anahtar Kelimeler: eğitim, görsel, meslek, sanat, tasarım
Sunum: Sözlü
336