3_ bildiri özetleri BASKI

24. Ulusal Eğim Bilimleri Kongresi / 16-18 Nisan 2015 / Niğde
kendi sesleri ile türkü ve şarkılara örnekler sunmaları, yöresel çalgılarla mini konserler vermeleri gibi pek çok
durum, onların derse olan ilgilerini göstermekte ve dersin başarısını arttırmaktadır.
Dersin sonunda tüm öğrencilerin, sunmuş oldukları ödevleri, kurallara bağlı ve düzenli bir şekilde, yazılı
olarak sunmaları istenmektedir.
Sonuç
Bulgular kısmında söz edildiği şekilde, Müzik Kültürü Dersinin aktif öğrenci katılımıyla gerçekleştirilmesi
sonucunda, öğrencilerin müziğin kültürün çok önemli bir parçası olduğunu kavramalarının, ülkemizin tarihi
ve kültürel değerleri ile bunlara bağlı şekillenen müzik kültürü zenginliğini tanımalarının istenilen düzeyde
gerçekleştiği sonucuna varmak mümkündür. Genel sınav sonuçları ve sınavdan bağımsız olarak cevaplandırdıkları
derse ilişkin kazanım formlarından elde edilen bilgiler, dersin amacına ulaştığını göstermektedir. Bulgular
kısmında söz edilen uygulamaların, eğitim fakültelerine bağlı tüm müzik eğitimi anabilim dalları ile devlet
konservatuvarlarında uygulanması; programlarında bu derse yer vermeyen konservatuvarların Müzik Kültürü
dersini programlarına dâhil etmeleri, kültürün çok yönlülüğü, müziğin diğer kültürel ögelerle olan ilişkisi,
Türkiye’nin kültürel ve müzikal zenginliğinin kavratılması adına büyük önem arz edecektir.
Anahtar Kelimeler: Müzik Kültürü Dersi, Müzik Eğitimi, Müzik Kültürü, Müzikoloji, Etnomüzikoloji
Sunum: Sözlü
Türkiye’ de “Müzik ve Sosyoloji” Alanında Yapılmış
Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri
Müslüm Akın Kumtepe 1 , Şebnem Orhan 2
1 Kırıkkale Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Müzik Bilimleri Ana Bilim Dalı, Kırıkkale
2 Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı, Ankara
Bu araştırma, Türkiye’ de çeşitli üniversitelerde sosyoloji, halk bilim, müzikoloji, müzik öğretmenliği
anabilim dallarında “ müzik ve sosyoloji” alanında yazılmış lisansüstü tezlerin tespit edilip, sınıflandırılması
amacıyla yapılmıştır. Araştırma taşıdığı amaç ve bu amaca uygun olarak izlenen yöntem ve toplanan verilerin
niteliği açısından durum saptamaya yönelik betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, Türkiye’de müzik
ve sosyoloji ortak alanında yapılmış bütün tezler oluşturmaktadır. Örneklemini ise YÖK tez arama merkezinin
resmi internet sayfasından “müzik ve sosyoloji, müzik ve toplum, müzik ve siyaset, müzik ve politika, müzik
ve propaganda, müzik ve kültür, müzik ve kültürel kimlik, müzik ve toplumsal sınıf, müzik ve cemaat, müzik
ve cemiyet, müzik ve örgütlenme, müzik ve dernek” kelimeleri taranarak ulaşılan tezler oluşturmaktadır.
Yapılan bu tarama sonucunda ulaşılan tezlerin adı, konusu, indeksi, anahtar kelimeleri ve özeti referans alınarak
yukarıda bahsettiğimiz sosyolojik kavramlar ile sınırlandırılmıştır. Araştırmaya tezin başlığının ve özetinin,
tezin içeriğini yansıttığı sayıtlısıyla yola çıkılmıştır. Elde edilen 132 tezin başlığı, konusu, indeksi ve özetleri
incelenmiş; yapıldıkları üniversitelere, enstitülere, yıllara, birlikte çalıştıkları disipline ve tezlerin türlerine göre
sınıflandırılmıştır.
Araştırma, sosyoloji ve müzik ile ilgili yapılacak araştırmalara kaynak oluşturması ve araştırmalarda konu
seçiminde referans olması bakımından önemli sayılmaktadır. Ayrıca tezlerin konularına göre sınıflandırılmış
olması da araştırmacıların bilgiye ulaşmalarını kolaylaştıracağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Müzik, sosyoloji, lisansüstü tezler
Sunum: Sözlü
395