3_ bildiri özetleri BASKI

24. Ulusal Eğim Bilimleri Kongresi / 16-18 Nisan 2015 / Niğde
Sonuç: Araştırma sonuçları regresyona giren tüm bağımsız değişkenlerin birlikte, hem içsel kariyer denetim
odağını hem de dışsal kariyer denetim odağını anlamlı olarak yordadığını göstermektedir. Bununla birlikte içsel
kariyer denetim odağı determinasyon katsayısı (R²=.180) ve dışsal kariyer denetim odağı determinasyon katsayısı
(R²=.113) incelendiğinde toplam varyansın sırası ile içsel kariyer denetim odağında % 18’inin, dışsal kariyer
denetim odağında % 11’inin ilgili bağımsız değişkenler tarafından açıklandığı görülmektedir. Ancak bu değerlerin
gerek içsel kariyer denetim odağı, içsel kariyer denetim odağının yordanması için düşük düzeyde kaldığı, yani ele
alınan bağımsız değişkenin bağımlı değişkeni yordama düzeyinin çok güçlü olmadığı görülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Dışsal Kariyer Denetim Odağı, İçsel Kariyer Denetim Odağı, Meslek Kararı Verme
Yetkinliği
Sunum: Sözlü
Kadın Mahkûmlar İçin Kariyer Planlama Merkezi Projesi
İsmail Karakaya 1 , Hasan Eşici 3 , Nevriye Yazcayır 2 , Şener Büyüköztürk 3 , Sibel Ada 1 ,
Rana Salmaner 1 , Seyhan Sarıtaş 1
1 Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü,
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı, Ankara
2 Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü,
Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı, Ankara
3 Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışmanlık ve
Rehberlik Anabilim Dalı, Gaziantep
Çalışmanın amacı dezavantajlı gruplar arasında yer alan kadın mahkûmların tutukluluk süresi bittikten
sonra karşılaştıkları problemleri göz önüne alarak, özellikle topluma entegre olma ve kendi ilgileri doğrultusunda
bir mesleğe yönlendirilmelerine yardımcı olmak amacıyla cezaevlerinde kariyer planlama merkezlerinin
kurulmasını sağlamaktır. Kariyer planlama bir bireyin seçeneklerinden ve hedeflerinden kendi özü, çevresi ve
olanaklarını göz önüne alarak kendine en uygun olanını belirleme sürecidir. Kariyer planlama sürecinde bir bireyin
yaşamı boyunca tüm yollarla elde ettiği öğrenmeler önemlidir. Bu çalışma ile bireylerin önceki öğrenmelerini de
dikkate alarak, bireylerin sertifikalandırılmamış yeterliliklerinin/kazanımlarının belirlenmesini sağlayacak bir
modelin kurulması amaçlanmıştır. Örgün ve yaygın öğretim kurumlarının dışında birey tarafından kazanılan
öğrenmeleri tanımak için yapılan işlemlere Ön Öğrenmelerin Değerlendirilmesi (Assessment of Prior Learning)
denir. Bu değerlendirme yöntemi, ilköğretim, ortaöğretim çağındaki öğrencilerden ziyade yetişkinlerin öğrenme
biçimlerine odaklanmaktadır Bu proje çalışması, kapsamında? Türkiye’de ilk defa kadın mahkûmların önceki
yaşantılarındaki deneyimlerinin de dikkate alınıp değerlendirmeye dahil edilerek mahkûmiyetlerinden sonraki
hayatları için kariyer planlaması yapabilecekleri, bu konuda yönlendirilebilecekleri merkezlerin kurulmasına
öncülük etmesi sebebiyle önemlidir.
Bu çalışma, kariyer planlama merkezlerinde ön öğrenmelerin değerlendirilmesine yönelik yeni bir modelin
önerilmesi yönüyle temel bir araştırmadır. Çalışmada önerilen model doğrultusunda geliştirilen ölçme araçları
için öncelikle alan taraması ve gözlemler yapılmıştır. Bu aşamadan sonra kişisel bilgi formu, öz değerlendirme
formu, mesleki tercih formu oluşturulmuştur. Mesleki ilgileri belirlemek için araştırma kapsamında kadın
mahkumlar için mesleki ilgi ölçeği geliştirilmiştir. Ayrıca 50 meslekte mesleki yeterliliklere ait ön öğrenmeleri
belirleme formları ile mesleki yeterliklerin doğrulanmasında kullanılabilecek örnek iş testi/performans görevi
ve dereceleme ölçeği oluşturulmuştur. Çalışmanın evrenini Türkiye’deki mahkum kadınlar oluşturmaktadır.
Çalışmanın örneklemini Ankara Kadın Kapalı Cezaevi ve Kocaeli Kadın Açık Cezaevi oluşturmaktadır. Ayrıca
çalışma kapsamında yapılan gözlemler Ankara Kapalı Cezaevinde yürütülmüştür.
Proje kapsamında kariyer planlama sürecinde bireylerin mesleki yönelimlerin belirlenmesinde görev
485