3_ bildiri özetleri BASKI

24. Ulusal Eğim Bilimleri Kongresi / 16-18 Nisan 2015 / Niğde
Türkiye’de Mesleki ve Teknik Eğitimin Hedefleri ve
Sürdürülebilirliğinin Araştırılması
Adem Yılmaz, Musa Kılıç, Serkan Batı, Zülal Arca
Batman Üniversitesi Teknoloji Fakültesi, Enerji Ssitemleri Mühendisliği, Batman
Mesleki ve Teknik eğitim okulları, bireylere toplumsal hayata ihtiyaçları olabilecek bilgi ve beceriyi
kazandırarak istihdam edilebilirlikleri sağlayarak ülke kalkınmasında katkı sunmalarını sağlar. 21. Yüzyılda
teknolojinin ilerlemesi ile mesleki anlamda bilgilerin ve teknolojik sistemlerin karmaşık hale gelmesi yapılan
eğitimi her yönden etkilemektedir. Eğitimin ilk teması eğitimi verenin yeterliliğinin sorgulanması ve teknolojiyi
takip edip etmediği bilinmesi gerekir. Eğiticinin yanı sıra mesleki eğitim verilen ortamın teknolojisi ve bu
teknolojinin çağın gereklerine uygun bir şekilde yenilenebilmesi kaliteyi etkileyen en önemli faktörlerdir. Herkes
için sürdürülebilir bir eğitim yeterince uygulanabiliyor mu? Eğitimin başlıca sorunları arasında yer alan sorunların
başında yer alır; eğitimin ne denli verildiği, eğitimin verildiği ortam ve eğitim süresi, verilen eğitimi alan bireyler
ve bunların istihdam edilecekleri iş hayatına uygunluğu gibi etkenleri sürdürülebilirliği etkileyecek konular
arasında yer almaktadır. Bu saydığımız etkenlerin yeterli ve doğru bir şekilde uygulanamaması birçok sorun
doğurmaktadır. Mesleki anlamda bakıldığında bu sorunların günden güne artmakta olduğu gözlenmektedir.
Bu çalışmanın amacı, mesleki ve teknik eğitimde hedeflerin neler olduğu, bu hedefleri etkileyen unsurlar,
eğitimi alan bireylerin bilgi ve becerilerine katkılarıyla istihdam edilebilirlikleri ve verilen bu eğitimin sürdürülebilir
olup olmadığının araştırılmasıdır. Yapılan çalışmada hedeflere ne kadar yaklaşıldığı ve daha da yaklaşabilmek
için nelerin yapılması gerektiği araştırılmıştır. Ayrıca hedeflerin yanı sıra bu hedeflerin devamlılığının ne olduğu
sorusuna da yanıt aranmaktadır. Son yıllarda özellikle teknoloji ve sanayi alanlarındaki ilerlemeler, Türkiye’de
mesleki ve teknik eğitime daha da önem verilmesi gerektiğini gözler önüne sermektedir. Bir ülkenin gelişebilmesi
o ülkedeki sanayi ve ekonomisiyle birlikte eğitimin sağlayacağı faydalar birbiriyle uyumlu bir şekilde gelişmesine
bağlıdır. Sanayinin gelişebilmesi için mesleki eğitimin disiplinli, kaliteli ve devamlı olması ve sanayinin ihtiyaç
duyduğu nitelikli insan ihtiyacını karşılaması gerekmektedir. Küreselleşen dünyada ilerlemenin en temel
basamaklarından biri olarak ülkelerin özellikle üretim sanayilerini geliştirmek ve bu alanlarda çalışabilecek
teknolojik cihazları kullanabilecek genç, dinamik ve donanımlı insanlara ihtiyaç duyulacaktır. İhtiyaç duyulan bu
insan gücünü sağlamak için en etkili olan basamak mesleki eğitimin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması olacaktır.
Meslek eğitiminde eğitmenden öğrenciye, okuldan eve, kullanılan makine teçhizattan çalışılan ortama kadar tüm
unsurlar dikkate alınması gereken konulardır. Ayrıca eğitmenlerin ne denli yeterli oldukları, okullardaki meslek
eğitiminin gerçekleştiği yerlerin (sınıflar, laboratuvarlar, atölyeler) ve meslek eğitiminde kullanılan ekipmanların
(aletler, malzemeler, makineler vb. ) yeterli olup olmadıkları, eğitimde hedefleri yakalamada önemli unsurlardır.
Türkiye’deki mesleki ve teknik eğitimin kalitesini arttırmak için çeşitli ve köklü eğitim reformları gereklidir.
Mesleki ve teknik eğitim özendirilmeli, bu okullara gidecek öğrencilere yol gösterilmeli, okullardaki imkânlar
anlatılmalı ve arttırılmalı, mezun olunduğunda çalışabilecekleri yerler gösterilmeli, gerektiğinde öğrenciler
mesleki eğitime yönlendirilmelidir. Öğrencilere gerekli bilgileri etkili ve verimli bir şekilde aktarabilmek için
okullarda eğitim veren eğitmenler mesleki anlamda yeterince donanımlı olmalı, sektör tecrübesi ve bilgisine
sahip olmalıdır. Okullarda kurulan laboratuvar malzemeleri, kullanılan ekipmanlar hızlı bir şekilde ilerleyen
teknolojiyi takip etmek, kullanmak ve uygulamak için sürekli güncel hale getirilmelidir. Meslek eğitiminde
sanayi ile okullar sürekli işbirliği içerisinde olmalı ve birbiri ile bağlantıları koparmamalıdır. Bu konuda sanayi
kuruluşlarının da elini taşın altına koyması ve gerekli her türlü desteği sağlaması gerekir. Eğitimler sürekli yeniliğe
yönelik olmalı, öğrenciler yenilikler ile tanıştırılmalı ve kendilerinden yeni şeylerin üretilmesine yönelik teşvikler
verilmelidir. Araştırma geliştirme çalışmaları devam etmeli ve bu çalışmalara destek olunması gerekmektedir.
Anahtar Kelimeler: Mesleki ve Teknik Eğitim, teknoloji, meslek, hedefler
Sunum: Sözlü
420