3_ bildiri özetleri BASKI

24. Ulusal Eğim Bilimleri Kongresi / 16-18 Nisan 2015 / Niğde
Yöntem
Çalışmanın amacı üzerine, Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde 2014 yılında toplam
iki dönem şeklinde Pedagojik Formasyon almış öğrencilerden kolaylı örnekleme yöntemiyle seçilmiş 36
öğrenciden, yapılandırılmış bir görüşme formu aracılığıyla veri toplanmıştır. Görüşme formu araştırmacılar
tarafından hazırlanmış olup 6 soru ve alt sorulardan oluşmaktadır. Bu sorular sınıfta kullanılan strateji, yöntem,
teknik, etkinlik ve materyallerin neler olduğu, sınıfta öğretmen ve öğrencinin ne tür roller üstlendiği, hangi
ölçme ve değerlendirme tekniklerinin işe koşulduğu ve karşılaşılan sınıf yönetimi problemlerinin neler olduğunu
belirlemeye yönelik olarak düzenlenmiştir. Nitel araştırma desenlerinden olgubilim ile yürütülen araştırmada
toplanan veriler içerik analizi ile analiz edilmektedir.
Bulgular ve Sonuç
Araştırma esnasında elde edilen bulguların analizi devam etmektedir.
Anahtar Kelimeler: Anahtar Sözcükler: Öğrenme-Öğretme Süreci, Öğretmenlik Uygulaması, Pedagojik
Formasyon
Sunum: Sözlü
Anatomi Dersinin Akademik Personel ve Öğrenci Görüşleri İle Değerlendirilmesi
Halil Kamışlı 1 , Mesut Özonur 2
1 Adana Çukurova Aşkım Tüfekçi Devlet Hastanesi
2 Çukurova Üniversitesi Adana Meslek Yüksekokulu
Özet
Sosyal ve kültürel bir varlık olan insan, yaptığı araştırmalarla bilim ve teknoloji alanında yeni gelişmeler
sağlamaktadır. Dünyamızda meydana gelen bu hızlı gelişmeler, her alanda olduğu gibi, tıp eğitimini de etkilemiştir.
Bu gelişmeler ışığında en ideal tıp eğitiminin nasıl olması gerektiği tartışılmaya başlanmıştır. Bu tartışmaların
sonucunda, tıp eğitiminin, kendi kendine öğrenme becerisini öğrenciye kazandıran bir yapıda olmak zorunda
olduğu ve bu zorunluluğun temelinde tıp eğitiminin, sürekli olarak gelişerek yenilenen dinamik bir süreçte
gerçekleşmesi gerektiği hükmüne varılmıştır. Ülkemizde de verilen tıp eğitimlerinin mevcut durumlarını ortaya
koymak, istenilen eğitim düzeyinde nerede olduğumuzu görme adına önemlidir.
Amaç
Bu çalışmanın amacı da; üniversitelerde verilen anatomi dersine ilişkin mevcut durumunu ortaya çıkarmak,
olası sorunları ve çözüm önerileri tespit etmektir.
Yöntem
Bu araştırmada anatomi dersine ilişkin mevcut durumunu ortaya çıkarmak, olası sorunları ve çözüm
önerileri tespit etmek amaçlanmıştır ve bu çerçeve doğrultusunda araştırma, betimsel modelde bir tarama
çalışmadır.
Araştırmaya Mersin üniversitesinde görev yapan altı akademik personel ile aynı üniversitede öğrenim gören
otuz öğrenci katılmıştır. Araştırma kapsamında, katılımcılarla görüşme yapılmıştır.Araştırmada, veri toplama
araçlarından biri olan ve uzman görüşü alınarak hazırlanan görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma öncesi
konu ile ilgili literatür ve araştırmalar incelenmiştir. Görüşme sorularının uygunluğu konusunda uzman görüşleri
alınmıştır. Mersin üniversitesi Tıp Fakültesine giderek, akademik personel ve öğrencilerle görüşme yapılmıştır.
69