3_ bildiri özetleri BASKI

24. Ulusal Eğim Bilimleri Kongresi / 16-18 Nisan 2015 / Niğde
Verilerin Toplanması
Çalışmaya katılan öğrencilerden “örnek insan kimdir?” sorusuna yanıt vermeleri istenmiştir.
Verilerin Çözümlenmesi
Elde edilen verilerin çözümlenebilmesi için öğrenciler kız ve erkek olarak iki gruba ayrılmış, kız ve erkek
öğrencilerin “örnek insan” algılarındaki ortak veya farklı noktaların bulunmasına çalışılmıştır.
BULGULAR
Kız ve erkek öğrenciler toplam 44 farklı değer üzerinde durmuşlardır. En çok üzerinde duyulan değer (13
kız, 3 erkek) “saygı” kavramı olmuştur. Hoşgörü (11 kız, 1 erkek), dürüst (15), yardımsever (16), inançlı (14),
güvenilir (15) gibi değerleri önceledikleri görülmektedir. Buna karşı empati (1), cesur (2), terbiyeli (2) olan
kişilerin de örnek insan olduğunu söyleyen azınlıkta kalan öğrenciler de vardır.
Çalışmadan random yöntemi ile seçilmiş bazı paylaşımlar:
ÖRNEK PAYLAŞIM:1 (Kız öğrenci)“Öncelikle Kur’an ahlakına uygun olmalıdır. Ahlaklı, terbiyeli olmalı.
Konuştuğunda örnek alınmalı. Dürüst, güvenilir, yalan söylemeyen, yardımsever, kibirli olmayan, belli bir
duruşu olan,”
ÖRNEK PAYLAŞIM: (2) (Kız öğrenci) “Hoşgörülü, anlayışlı, sabırlı, adaletli, soğukkanlı”.
ÖRNEK PAYLAŞIM: (3) (Erkek öğrenci) “Canlı/cansız her varlığa eşit davranan, yardıma ihtiyacı olan
herkese kardeşiymiş gibi yardım etmesi, kendi çıkarlarını değil, toplumsal çıkarları öncelemesi”
ÖRNEK PAYLAŞIM: 4(Erkek Öğrenci) “Hal ve hareketleri ile güven veren, zor durumda kalsa dahi asla
çalmayan, ayrımcı olmayan, hak ve hakikatten yana olan, huzurlu yaşayan ve başkalarına da huzur veren”
Kız öğrencilerin örnek insan algıları incelendiğinde, saygı duymayı (13), yardımseverliği (12)
Güven duygusunu(11), dürüstlük(10) değerlerinin örnek insan olmada en çok önemli değerler olduğuna
inandıkları görülmektedir. Erkek öğrenci görüşleri incelendiğinde, (söylem ve eylemlerinde tutarlı olma
anlamında)örnek olma (9) alçakgönüllü (4), ahlaklı (4), adaletli (4), mutlu ve huzurlu (4), yardımsever (4) gibi
değerlerin örnek olmada önemli olduğunu düşündükleri bulgusuna ulaşılmıştır.
Kız öğrencilerin önemsediği değerlerin “güven, yardımseverlik, saygı, dürüstlük, hoşgörü, inançlı, ibadetli,
sabırlı,samimi, hayırseverlik duygularında ortak düşüncelere sahip oldukları görülmüştür. Buna karşın erkek
öğrencilerin “örnek olma (söylem ve eylemde özdeşlik), yardımseverlik, ahlak, güven, adalet” gibi değerlerde
ortak düşünceye sahip oldukları bulgularına ulaşılmıştır.Bulgular incelendiğinde öğrencilerin adalet, merhamet,
yardımseverlik, eşitlik gibi değerleri de önceledikleri diğer değerlere yakın oranda belirtmeleri gerektiği
düşünüldüğü halde özellikle kız öğrencilerin “saygı, güven, yardım” konularında odaklandığı bulgusuna
ulaşılmıştır.En az tekrar eden değer olarak “adam olmak, empati (1 kez), arkadaş canlısı olma, terbiye, cesur (2)
bulgusuna ulaşılmıştır.
SONUÇ
Kız öğrencilerin saygıyı, güveni, hoşgörüyü, yardımlaşmayı, dindar olmayı daha çok önemsediği, erkek
öğrencilerin ise, örnek olmayı, alçak gönüllü olmayı, ahlaklı olmayı, mutlu ve huzuru önemsediği sonucuna
ulaşılmıştır. Erkek öğrencilerin adalete ilişkin düşüncelerde kız öğrencilerden daha çok adalet duygusuna vurgu
yaptıkları, kız öğrencilerin ise merhamet duygusuna daha çok vurgu yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Gelecek neslin adalet, merhamet, yardımseverlik, paylaşım duyguları ile dolu olmaları, önceledikleri bu
değerleri hayatlarında da kazanım haline getirmeleri oranında dünyanın daha yaşanılabilir bir yer olacağı
söylenebilir. Bu çalışmadan yola çıkarak öğrencilerin adalet konusunda daha çok bilinçlendirilmeleri, merhamet
duygusunun özellikle erkek öğrencilerde güçlendirilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
Öğrencilerin toplumun yeni nesle kazandırmak istediği değerleri önemsedikleri sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Anadolu, Öğrenci, Örnek insan
Sunum: Poster
39