3_ bildiri özetleri BASKI

24. Ulusal Eğim Bilimleri Kongresi / 16-18 Nisan 2015 / Niğde
Aile Eğitimi Kurs Programlarına Katılan Ailelerin ve Aile Eğitimcilerinin
Programlara İlişkin Görüşleri
Arzu Taşdelen Karçkay 1 , Orkide Bakalım 1 , Ali Osman Arslan 2 , Hacer Börklü1, Gizem Taylan 1
1 Uşak Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı, Uşak
2 Şehit Abdülkadir Klavuz Anadolu Lisesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi, Uşak
Amaç
Çocuğun yaşamında en önemli yere sahip olan anne-babaların hem ebeveyn olma hem de çocuklarının
bakımı, eğitimi ve gelişimi gibi konularda bilgi ve becerilerini geliştirmeleri önemlidir. Bu amaç doğrultusunda
eğitim programlarının ailelere yönelik hizmetleri de içermesi günümüzde önem kazanmıştır. Bu amaç
doğrultusunda anne ve babalara yönelik aile eğitim programları geliştirilmektedir Bu konuda çalışmalar yapan
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Aile Eğitimi Kurs Programları (AEKP) (MEB, 2015) planlamakta ve eğitim
kurumlarında bunların uygulanmasını sağlamaktadır. AEKP bireylerin eğitim, hukuk, iktisat, medya ve sağlık
alanlarındaki hizmetlerden daha etkili biçimde yararlanmalarına, aile içi süreçlerini işlevselleştirerek aile yaşam
kalitelerinin artmasına, sahip olduğu her türlü kaynağı etkili bir şekilde yönetmelerine ve karşılaşabilecekleri
çeşitli risklere yönelik önlemler almalarına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Bu eğitimlerin temel alanları;
Aile Eğitim ve İletişimi Alanı (Hayatın İlk Çeyreği (0-18 Yaş Gelişimi); Evlilik ve Aile Hayatı, Aile Yaşam
Becerileri, Okul ve Aile, Üstün Yetenekli Çocuklar ve Aileleri); Hukuk Alanı (Hukuk Okuryazarlığı, Kişi
Hakları,Aile Hukuku, İş Hayatı ve Hukuk, Özel Gereksinim Grupları); İktisat Alanı (Aile Bütçesi ve Kaynak
Yönetimi, Finansal Okuryazarlık, Enerji Tasarrufu,Aile ve Alışveriş, Küçük (Mikro Ölçekli) İşletme Girişimciliği);
Medya Alanı (Medyayı Tanımak, Medyayı Kavramak, Bilinçli Medya Kullanımı, Aile ve İnternet) ve Sağlık
(Sağlık Okuryazarlığı Sağlıklı Yaşama ve Hastalıklardan Korunma, Çocuk ve Ergen Sağlığı, Üreme Sağlığı ve
Sağlıklı Annelik, Yaşlı Sağlığı, İlk Yardım, Madde Kullanım Riski ve Madde Bağımlılığından Korunma olarak
belirlenmiştir. AEKP (Aile Eğitimi Kurs Programları) kapsamlarında geliştirilmesi istenen diğer davranışlar; aile
içinde öğrenme, ailede sosyal beceri kazanımı, okul-aile ilişkisi/iletişimi, çocuğun okulla ilgili sorunları çocuğun
eğitim sürecinde ailenin fonksiyonu, özel eğitim kapsamında çocuğu olan ailelere destek ve günlük yaşamda aile
okuryazarlığı gibi becerilerinin kazanılmasıdır.
AEKP’nin niceliğinin yanı sıra nitelik ve etkililiğine yönelik çalışmaların da yapılması önem taşımaktadır.
Bu araştırmanın amacı, AEKP’lere katılan ailelerin ve Aile Eğitimcilerinin bu eğitimler hakkındaki görüşlerini
ortaya koymaktır.
Yöntem
Aile Eğitimi Kurs Programları etkinliklerine ilişkin aile ve eğitimci görüşlerinin belirlenmesine ilişkin bu
çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Ayrıca çalışmada ürün değil süreç üzerine yoğunlaşıldığı ve
güncel bir olgunun kendi yaşam çerçevesi içinde çalışılması nedeniyle durum çalışması deseni uygulanmıştır.
Araştırmanın katılımcıları, Ege Bölgesinde, AEKP’na katılan ailelerden ve Aile eğimcilerinden oluşmaktadır.
AEKP’na katılan anne-babalar ve eğitimcilerle “yarı yapılandırılmış görüşme” yapılarak veri toplanmıştır.
Bulgular
İçerik analizi sonrasında ana temalar; AEKP’na ilişkin genel değerlendirme (programların zayıf ve güçlü
yönleri), AEKP (Aile Eğitimi Kurs Programları) düzenlemede karşılaşılan zorluklar, geçmişten günümüze
AEKP’daki değişimin değerlendirilmesi olarak bulunmuştur. Elde edilen bulgulardan yola çıkılarak gelecekte
yapılması planlanan AEKP’lere ilişkin programcı ve uygulayıcılara yönelik öneriler sunulmuştur.
Sonuç
Bu araştırmada aile eğitimcilerinin ve ailelerin aile eğitimi kurs programları hakkındaki görüşlerini
belirlemek amacıyla nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda kurumlarda
uygulanan aile eğitimlerinin niteliği ve etkililiği hakkında bilgi elde edilmiş ve sonuçlar tartışılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Aile Eğitimi, Aile Rehberliği, Aile Eğitim Programları
Sunum: Sözlü
470