Evaluation zur Umsetzung der EU-Strukturfondsmittel im Rahmen ...

Evaluation der EU-Strukturfondsförderung im BAP
Arbeitspaket II: Evaluation der Förderinhalte
6.4.3 Unterfonds I.3 Qualifizierungsoffensive für den Strukturwandel
Ziele der Förderung
Die Qualifizierungsoffensive für den Strukturwandel richtet sich gleichermaßen an Beschäftigte und
Arbeitslose. Die Qualifizierten sollen Ihre Kenntnisse und Fähigkeiten weiterentwickeln, um den Anforderungen
durch neue wirtschaftliche Entwicklungen an den Arbeitsplätzen gerecht werden können.
Für Arbeitslose, insbesondere Langzeitarbeitslose sollen die Chancen auf eine Integration in den ersten
Arbeitsmarkt verbessert werden. Die Qualifizierungsprojekte sollen sich auf wichtige Themenfelder
der Bremer Wirtschaftsförderung konzentrieren, und einen Beitrag dazu leisten, den Fachkräftebedarf
regionaler Betriebe zu decken.
Die Förderung ist in der Richtlinie zur Förderung von Qualifizierungsprojekten spezifiziert.
Auf der Basis der ausgewerteten Daten sollen folgende Ziele weiter geprüft werden:
� Zielgruppen
� Die Förderung soll einer möglichst breiten Zielgruppe Qualifikationen innerhalb und außerhalb
von Betrieben ermöglichen,
� Zielgruppe sind insbesondere Geringqualifizierte und ältere Arbeitnehmer/innen, sowie von Arbeitslosigkeit
bedrohte Arbeitnehmer/innen im Sinne von § 17 Sozialgesetzbuch III (SGB III),
� Fach- und Führungskräfte, wenn hierdurch Multiplikatoreneffekte zur allgemeinen Verbesserung
der Beschäftigungs- und Qualifikationsstruktur in den Betrieben der Region ausgelöst werden,
� Arbeitslose im Sinne von § 16 und § 18 SGB III und erwerbslose Hilfebedürftige nach § 7 (1)
Sozialgesetzbuch II (SGB II).
� Die Aspekte der Förderung der Chancengleichheit von Frauen und Männer beim Zugang zum
Arbeitsmarkt sind zu berücksichtigen,
� Die Aspekte der Förderung der Chancengleichheit von Migranten und Migrantinnen beim Zugang
zum und auf dem Arbeitsmarkt sind zu berücksichtigen.
� Inhalte der Qualifizierung
Die Richtlinie legt folgende Anforderungen an die Qualifizierungen fest:
� Angemessene Integration von theoretischen Kenntnissen und Praxisbezug,
� Bei Projekten mit Arbeitssuchenden sind alle Möglichkeiten zur betriebsnahen Qualifizierung, z.
B. durch Praktikumsplätze, zu nutzen,
� Hat eine kontinuierliche Lernerfolgskontrolle zu erfolgen,
� Ist eine Erfolgsbewertung durch Erhebung und Auswertung der Teilnehmererfahrungen während
des Projektverlaufs sowie eine Dokumentation und Auswertung nach Abschluss des Projekts,
auch im Hinblick auf die arbeitsmarktliche Verwertbarkeit, vorzunehmen.
BAP-Evaluation-Schlussberichtv01.doc
9. Mai 2008
© Steria Mummert Consulting AG Seite 249 von 452