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Evaluation zur Umsetzung der EU-Strukturfondsmittel im Rahmen ...

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<strong>Evaluation</strong> <strong>der</strong> <strong>EU</strong>-Strukturfondsför<strong>der</strong>ung <strong>im</strong> BAP<br />

Son<strong>der</strong>untersuchungen<br />

7.1.7 Projekt Kompetenzentwicklung (KoKaVeDi)<br />

Das Projekt Kompetenzentwicklung in kaufmännischen, verwaltenden und dienstleistungsbezogenen<br />

Qualifizierungsfel<strong>der</strong>n <strong>zur</strong> Sicherung und Erweiterung von individueller Beschäftigungsfähigkeit und<br />

regionalen Dienstleistungsstrukturen (KoKaVeDi) wird durch die brag GmbH betreut. Träger des Projektes<br />

ist die Wirtschafts- und Sozialakademie <strong>der</strong> Arbeitnehmerkammer Bremen gGmbH (WiSoAK).<br />

Die Konzeption des Kompetenzzentrums umfasst folgende Teilprojekte:<br />

� Selbstlernzentren Bremen und Bremerhaven<br />

� Modulare kaufmännische Anpassungsfortbildung <strong>im</strong> Job-Trainings-Center<br />

� Teilzeitqualifizierung für Frauen<br />

� Berufsbegleitende und arbeitsplatzbezogene (Weiter-)Entwicklung kaufmännischer Kompetenzen<br />

für globale Märkte (fitglobal)<br />

� Berufsbegleitendes offenes modulares Qualifizierungssystem<br />

Für den För<strong>der</strong>zeitraum 2005 - 2007 wurde für dieses Projekt ein Zuschuss in Höhe von 1,5 Mio. Euro<br />

aus Mitteln des BAP festgelegt.<br />

Im Folgenden wird die Konzeption und <strong>Umsetzung</strong> des Projektes auf anhand <strong>der</strong> oben aufgestellten<br />

D<strong>im</strong>ensionen <strong>zur</strong> Nachhaltigkeit beschrieben und bewertet.<br />

D<strong>im</strong>ension A: Innovationsgehalt und Weiterentwicklung von Instrumenten.<br />

► Das Projekt KoKaVeDi entwickelt nur in geringem Maße neue Ansätze, die zu einer Profilbildung<br />

des Trägers beitragen können.<br />

� Der Träger setzt in den Modulen Selbstlernzentrum, Trainingszentrum, Jobrotation, Büroassistenz<br />

in Teilzeit und berufsbegleitende Qualifizierung auf Konzeptionen, die er bereits seit mehreren Jahren<br />

anwendet. Insofern handelt es sich um eine Fortsetzung bestehen<strong>der</strong> Konzepte.<br />

� Hierbei kommt es zwar teilweise <strong>zur</strong> Anwendung von innovativen Ansätzen, die insbeson<strong>der</strong>e <strong>der</strong><br />

Individualisierung und Flexibilisierung von Lernformen und –orten Rechnung tragen. Auch werden<br />

diese <strong>im</strong> Projektkonzept ausführlich dargelegt. Gleichwohl sind kaum Anhaltspunkte zu einer Weiterentwicklung<br />

<strong>der</strong> Ansätze beschrieben o<strong>der</strong> mit welchen Aktivitäten diese erreicht werden sollen,<br />

auch wird nicht deutlich, worin <strong>der</strong> spezifische Beitrag des Programms Pro-Win-Qu besteht. Bei <strong>der</strong><br />

gemessen an <strong>der</strong> För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> übrigen Projekte in Pro-Win-Qu hohen För<strong>der</strong>summe wäre zu erwarten,<br />

dass <strong>der</strong> Träger eine substanzielle Neuausrichtung seines Angebotes vorn<strong>im</strong>mt. Dieses ist<br />

nicht geschehen.<br />

� Die tatsächlich realisierten Qualifizierungsangebote für Unternehmen sollen, entsprechend dem<br />

Konzept, auf die Bedürfnisse <strong>der</strong> Unternehmen zugeschnitten werden. Die tatsächlich avisierten<br />

Themen, wie z. B. Projektmanagement mit MS Project o<strong>der</strong> Business-Englisch sind grundsätzlich<br />

auch auf dem gut entwickelten kommerziellen Weiterbildungsmarkt zu haben. Auch hier ist keine<br />

substanzielle Profilschärfung sichtbar, die nachhaltige Effekte vermuten lässt.<br />

BAP-<strong>Evaluation</strong>-Schlussberichtv01.doc<br />

9. Mai 2008<br />

© Steria Mummert Consulting AG Seite 380 von 452

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