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Evaluation zur Umsetzung der EU-Strukturfondsmittel im Rahmen ...

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<strong>Evaluation</strong> <strong>der</strong> <strong>EU</strong>-Strukturfondsför<strong>der</strong>ung <strong>im</strong> BAP<br />

Arbeitspaket II: <strong>Evaluation</strong> <strong>der</strong> För<strong>der</strong>inhalte<br />

6.4.15 Unterfonds V.5 Beschäftigung und Qualifizierung<br />

Im Unterfonds V.5 för<strong>der</strong>t das Land Bremen <strong>im</strong> <strong>Rahmen</strong> <strong>der</strong> Qualifizierungs- und Beschäftigungsoffensive<br />

in Kin<strong>der</strong>tageseinrichtungen zwei Projekte in Bremen und Bremerhaven <strong>im</strong> Bereich <strong>der</strong><br />

Kin<strong>der</strong>tagespflege. Mit <strong>der</strong> Unterstützung von Beschäftigung und Qualifizierung werden die Ziele verfolgt,<br />

Arbeitslosen Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten in <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>tagespflege zu erschließen<br />

und die <strong>Rahmen</strong>bedingungen <strong>der</strong> Einrichtungen für die Fortbildung Ihrer Beschäftigten zu<br />

verbessern. Hierdurch entsteht zusätzlich <strong>der</strong> Effekt einer Verbesserung <strong>der</strong> Personalsituation in den<br />

geför<strong>der</strong>ten Kin<strong>der</strong>tageseinrichtungen.<br />

Durch die Maßnahmen soll die pädagogische Qualität <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>gärten und Horte und damit die För<strong>der</strong>ung<br />

<strong>der</strong> betreuten Kin<strong>der</strong> nachhaltig verbessert werden.<br />

Zielgruppen und Instrumente <strong>der</strong> För<strong>der</strong>ung<br />

Die För<strong>der</strong>ung richtet sich an alle Einrichtungen in städtischer, kirchlicher und freier Trägerschaft.<br />

Die eingesetzten Instrumente sind nach Zielgruppen differenziert:<br />

� Arbeitslose Personen ohne pädagogischen Berufsabschluss erhalten die Möglichkeit <strong>der</strong> Beschäftigung<br />

und Qualifizierung, teils <strong>im</strong> <strong>Rahmen</strong> von Arbeitsgelegenheiten und teils <strong>im</strong> <strong>Rahmen</strong> einer<br />

berufsqualifizierenden pädagogischen Ausbildung.<br />

� Arbeitslose pädagogische Fachkräfte, z. B. Erzieher/-innen werden berufsbezogen beschäftigt<br />

und zusätzlich qualifiziert. Hier wird das Ziel formuliert, dass 70 Prozent <strong>der</strong> Teilnehmerinnen in ein<br />

Arbeitsverhältnis übernommen werden sollen.<br />

� Für beschäftigte pädagogische Fachkräfte werden berufsbegleitende Qualifizierungen geför<strong>der</strong>t.<br />

Darüber hinaus erhalten die Einrichtungen <strong>im</strong> <strong>Rahmen</strong> von Job-Rotation-Modellen Entlastung <strong>im</strong><br />

Hinblick auf die Freistellung Ihrer Mitarbeit durch die Bereitstellung von Kapazitäten. Die Vertretung<br />

soll <strong>im</strong> Wesentlichen durch die genannten arbeitslosen pädagogischen Fachkräfte erfolgen.<br />

Der <strong>Evaluation</strong> liegt keine Quantifizierung <strong>der</strong> Zielzahlen auf <strong>der</strong> Ebene des gesamten Unterfonds vor.<br />

Aus den Deputationsvorlagen für die Einzelprojekte wurde die Planung ermittelt, dass bis 2007 insgesamt<br />

rund 1.000 Personen geför<strong>der</strong>t werden sollen. Das Verhältnis zwischen Arbeitslosen und Beschäftigten<br />

wurde mit 58 zu 42 Prozent angesetzt.<br />

Relevanz und Additionalität<br />

Die För<strong>der</strong>ung <strong>im</strong> Unterfonds V.5 verfolgt multiple Ziele. Gleichwohl ist <strong>im</strong> Kontext dieser <strong>Evaluation</strong><br />

nur die arbeitsmarktpolitische Relevanz zu bewerten, wenngleich sichtbar ist, dass darüber hinausgehende<br />

bildungspolitische und qualitative Effekte erzielt werden.<br />

BAP-<strong>Evaluation</strong>-Schlussberichtv01.doc<br />

9. Mai 2008<br />

© Steria Mummert Consulting AG Seite 339 von 452

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