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Evaluation zur Umsetzung der EU-Strukturfondsmittel im Rahmen ...

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<strong>Evaluation</strong> <strong>der</strong> <strong>EU</strong>-Strukturfondsför<strong>der</strong>ung <strong>im</strong> BAP<br />

Arbeitspaket II: <strong>Evaluation</strong> <strong>der</strong> För<strong>der</strong>inhalte<br />

► Mit <strong>der</strong> Konzentration auf die Zielgruppe <strong>der</strong> ALG-II Empfängerinnen för<strong>der</strong>t <strong>der</strong> Unterfonds V.5<br />

arbeitsmarktpolitisch relevante Zielgruppen. Dagegen handelt es sich bei <strong>der</strong> Zielgruppe <strong>der</strong> ausgebildeten<br />

Erzieherinnen um eine auf dem Arbeitsmarkt gut aufgestellte Berufsgruppe.<br />

Bei <strong>der</strong> avisierten Zielgruppe <strong>der</strong> Erzieherinnen handelt es sich um eine Berufsgruppe, die <strong>im</strong> Unterschied<br />

zu vielen an<strong>der</strong>en Berufen <strong>im</strong> Wachstum begriffen ist. Nach Angaben des Instituts für Arbeitsmarkt-<br />

und Berufsforschung 40 ist die Zahl <strong>der</strong> in diesem Beruf tätigen sozialversicherungspflichtig Beschäftigten<br />

zwischen 1999 und 2006 um 17 Prozent gestiegen, bei gleichzeitig rückläufiger Arbeitslosigkeit.<br />

Diese lag mit 8,6 Prozent <strong>im</strong> Jahr 2005 <strong>im</strong> unteren Drittel <strong>der</strong> in <strong>der</strong> Statistik erfassten Berufe.<br />

Ein beson<strong>der</strong>er arbeitsmarktpolitischer För<strong>der</strong>bedarf ist aus <strong>der</strong> Sicht <strong>der</strong> <strong>Evaluation</strong> für diese Berufsgruppe<br />

nicht zu sehen. Im Hinblick auf den Instrumenteneinsatz ist eine Zusätzlichkeit insofern gegeben,<br />

als dass durch den geplanten Einsatz von arbeitslosen Erzieher/innen in <strong>der</strong> Job-Rotation zusätzliche<br />

Beschäftigungsmöglichkeiten geschaffen werden. Gleichwohl ist fraglich, inwieweit hierdurch<br />

dauerhafte Arbeitsplätze über die För<strong>der</strong>dauer hinaus entstehen können.<br />

Bei <strong>der</strong> zweiten Zielgruppe handelt es sich um Arbeitslose, wobei <strong>im</strong> Wesentlichen Zielgruppen mit<br />

ALG-II-Bezug angesprochen werden sollen. Im <strong>Rahmen</strong> des Projektes erhält diese Zielgruppe zunächst<br />

eine Beschäftigungsmöglichkeit und teilweise auch die Chance, einen berufsqualifizierenden<br />

Abschluss zu erwerben.<br />

Bei <strong>der</strong> För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Qualifizierung <strong>der</strong> Beschäftigten von Kin<strong>der</strong>tagesstätten ist zu beachten, dass<br />

die Fortbildung von sozialpädagogischen Fachkräften zu den gesetzlichen Aufgaben <strong>der</strong> Einrichtungen<br />

und <strong>der</strong>en Träger gehört (§§ 8(2) und 10(5) BremKTG). Es ist in den Zielsetzungen nicht klar<br />

dargelegt, in welcher Form hier durch die För<strong>der</strong>ung gegenüber diesen Verpflichtungen ein Mehrwert<br />

geschaffen wird.<br />

Finanzieller Verlauf<br />

Der finanzielle Verlauf stellt sich <strong>im</strong> Unterfonds V.5 wie folgt dar:<br />

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2000-2007<br />

INPUT<br />

Festgelegte Mittel 410.000 2.216.490 1.328.383 1.942.914 5.897.787<br />

Landesm.: Sen. f. Arbeit<br />

Strukturfonds<br />

kommunale Mittel des AfSD<br />

Weitere landes- und Bundesmittel<br />

100% 100% 100% 100% 100%<br />

Tabelle 98: Finanzieller Verlauf, Unterfonds V.5, 2004-2007<br />

40 Quelle: Beschäftigten- und Arbeitslosenstatistik <strong>der</strong> BA, Berufe <strong>im</strong> Spiegel <strong>der</strong> Statistik - IAB Forschungsbe-<br />

reich 7, Bundesgebiet West.<br />

BAP-<strong>Evaluation</strong>-Schlussberichtv01.doc<br />

9. Mai 2008<br />

© Steria Mummert Consulting AG Seite 340 von 452

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