Krankheitseinsicht, dynamisch getestete Exekutivfunktionen und ...

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Ergebnisse Studie 2
Extremfälle des HI-Clusters (z > 3,10) marginale Signifikanz erreicht (U = 562,5; p < .09;
r = .16). Die post hoc bestimmte Teststärke des Vergleich ist gering (1 - β = .40).
Um die Hypothese zu prüfen, dass Nichtlerner vor allem exekutive Defizite der kognitiven
Flexibilität (Inhibitionskontrolle) aufweisen, die sich durch die kurze Trainingsphase
nicht remediieren lassen, während Verbesserer vor allem Beeinträchtigungen der Attributidentifikation
und des problemlösenden Denkens zeigen sollten (nach GREVE, LOVE,
SHERWIN, MATHIAS, RAMZINSKI et al., 2002, operationalisiert über die NPE-Variable),
wurde zunächst die Übereinstimmung von Fehlertyp-Clustern und Performanz-Metatypen
betrachtet (Tabelle 59).
Tabelle 59.
Kreuztabelle Fehlertypen-Cluster*Metatypen
RCI-Metatypen
(beobachtet/erwartet) NL LR HS Gesamt
k-means-Cluster PE 16/4 17/14 0/16 33
NPE 11/10 79/38 0/43 90
FMS 2/3 9/12 17/13 28
HI 5/18 26/68 131/77 162
Gesamt 34 131 148 313
Anmerkungen. χ 2 (6) = 222,88; p < .001; FMS: Failure-to-maintain-set-Cluster; HI: High-functioning-Cluster;
HS: Highscorer; LR: Lerner; NL: Nichtlerner; NPE: nonperseverative Fehler-Cluster;
PE: Perseverationscluster
Es besteht, wie in Hypothese 2.6a vorhergesagt, eine hochsignifikante Assoziation von
Cluster- und Metatypen-Zugehörigkeit (χ 2 [6] = 222,88; p < .001): Von den 34 Nichtlernern
gehören 16 (statt erwarteter 3,6), d. h. 47 %, dem Perseverationscluster an. Von den 131
Lernern wiederum gehören 79 (statt erwarteter 37,7), also 60 %, dem NPE-Cluster an. Alle
Leistungsstarken verteilen sich auf FMS- und leistungsstärkstes Cluster (d. h. 148 statt
erwarteter 89,8). Tabelle 60 zeigt die deskriptive Statistik für die betrachteten Fehlervariablen
im Prä- und Posttest über die drei oben gebildeten Metatypen.
Tabelle 60.
Deskriptive Statistik der WCST-Fehlervariablen PE, NPE, FMS in Prä- und Posttest des
WCSTdyn für die drei Metatypen
RCI-Metatyp PE_A PE_C NPE_A NPE_C FMS_A FMS_C
Nichtlerner
M 28,88 24,24 10,76 10,91 0,29 0,39
(nNL = 34) SD 13,06 10,01 9,14 6,71 0,58 0,56
Lerner
M 18,39 4,15 14,44 4,56 0,39 0,80
(nLR = 131) SD 10,16 2,74 7,07 3,08 0,64 0,96
Highscorer
M 8,36 4,01 6,86 4,90 0,53 0,84
(nHS = 148) SD 3,31 3,78 2,76 3,58 0,83 1,08
Anmerkung. N = 313; FMS: Failure-to-maintain-set; NPE: nonperseverative Fehler; PE: Perseverationsfehler