Anais DCIMA Final-1

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(2008/2009), como uma das mais avançadas em vigor, a legislação atual é uma indiscutível conquista dos
movimentos de mulheres e feministas brasileiros que envidaram esforços para a criação e implementação de
políticas públicas e normas jurídicas de prevenção e enfrentamento à violência contra mulheres.
Ainda há, entretanto, caminhos a percorrer no sentido de reduzir e erradicar a violência doméstica,
com as agressões e ofensas que a caracterizam, em especial aquelas perpetradas contra a mulher.
Diante da impossibilidade de tratar mais detalhadamente as teorias que fundamentam nosso estudo,
abordamos, a seguir, a metáfora sistemática, base do aparato teórico que respalda esta investigação, uma
construção colaborativa que emerge na fala das participantes do grupo focal em suas manifestações sobre a
violência de que são vítimas.
2. A Metáfora Sistemática
Apesar de reconhecermos a existência de outras teorias e abordagens que se dedicam, sob a égide da
Análise do Discurso, ao estudo da metáfora como fenômeno discursivo, tais como a Análise Crítica da
Metáfora, de Charteris-Black (2004), é de nosso particular interesse, no caso desta investigação, a Análise do
Discurso à Luz da Metáfora, proposta por Cameron (CAMERON, 2003, 2007a, 2007b, 2008; CAMERON;
DEIGNAN, 2009; CAMERON et al., 2009; CAMERON; MASLEN, 2010).
Cameron (2007b, p. 200, tradução nossa), ao explicar a concepção de metáfora nessa perspectiva
discursiva, destaca que a “metáfora é vista como linguística, cognitiva, afetiva e sociocultural”, definindo-a
como uma ideia que envolve múltiplos fenômenos em dimensões diversas. A Abordagem da Análise do
Discurso à Luz da Metáfora, proposta por Cameron, segundo Berber-Sardinha (2010), tem como foco o
metáfora em uso, e investiga tanto a maneira quanto o motivo do uso de metáforas, além da influência por ela
exercida sobre a interação. Ainda se acordo com Berber-Sardinha, para tal, buscam identificar, em falas e
textos produzidos em contexto real, sistematicidades que caracterizam o uso metafórico.
Por considerar o discurso o lócus da metáfora, Cameron (2003, CAMERON; MASLEN, 2010) propõe
um arcabouço teórico alternativo, que está baseado no discurso, para investigar como a metáfora funciona.
Tanto a informação quanto a inspiração para elaboração dessa proposta, segundo Cameron (CAMERON;
MASLEN, 2010), tem origem na Teoria da Metáfora Conceitual, mas há divergência quanto à metáfora como
resultado de domínios conceituais subjacentes ao uso real da metáfora na linguagem, ou seja, como uma
instanciação de uma determinada competência que se caracteriza como fixa e pré-existente.
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