30.10.2017 Views

Anais DCIMA Final-1

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Página 735<br />

O POTENCIAL DOS APLICATIVOS DIGITAIS PARA A<br />

MOBILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DE<br />

LÍNGUAS<br />

Myrian Cristina Cardoso COSTA; João da Silva ARAÚJO JÚNIOR<br />

Universidade Federal do Maranhão (UFMA)<br />

cccmyrian@hotmail.com; joaojunior14@yahoo.com.br<br />

Resumo. Este estudo tem como objetivo analisar um aplicativo digital utilizado por aprendizes de<br />

línguas na tentativa compreender a potencialidade desse instrumento para o desenvolvimento de<br />

estratégias individuais de aprendizagem. Para tal, partimos do entendimento de que o uso de<br />

tecnologias digitais é cada vez mais corrente e traz implicações significativas para a atuação<br />

estratégica dos aprendizes de línguas. Consideramos também que os aplicativos digitais (apps)<br />

constituem um importante suporte para a mobilização de estratégias de aprendizagem (OXFORD,<br />

1990) dos mais diferentes tipos. Centramos nossa análise em um dos aplicativos mais baixados e<br />

utilizados por aprendizes brasileiros: o Duolingo. Para a análise do aplicativo, tomamos como base<br />

a tipologia de estratégias de Oxford (1990). Os resultados obtidos nos permitem identificar uma<br />

elevada potencialidade do App para o desenvolvimento de estratégias, tanto de natureza cognitiva<br />

como de natureza metacognitiva e social.<br />

Palavras-chave: Aplicativos; Atuação estratégica; Estratégias de Aprendizagem.<br />

Introdução<br />

As implicações dos usos das Tecnologias Digitais (TD) no processo de aprendizagem têm constituído<br />

interesse dos mais variados estudos no âmbito da Linguística Aplicada (LA). No que diz respeito<br />

especificamente ao processo de aprendizagem de línguas estrangeiras (LE), é possível observar que, ao longo<br />

dos anos, essas tecnologias passaram a fazer parte do processo, interferindo na forma como se aprende.<br />

O uso de computadores, tablets, smartphones, redes sociais e aplicativos digitais, por exemplo, passou<br />

a ser comum no processo de aprendizagem de forma a representar significativas implicações na atuação<br />

estratégica dos aprendizes.<br />

Universidade Federal do Maranhão – Cidade Universitária Dom Delgado<br />

Avenida dos Portugueses, 1.966 - São Luís - MA - CEP: 65080-805

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!