Anais DCIMA Final-1

Página 749
Nesse sentido, o desenvolvimento da competência lexical possibilitaria ao aluno falar, ler,
compreender e escrever, de forma adequada e proficiente, sobre temas com os quais se depara em seu cotidiano.
Evidencia-se ainda que o léxico de uma língua é tão fundamental quanto sua gramática, razão por que deve ser
trabalhado de forma sistemática em sala de aula e receber a devida atenção por parte do professor.
Convém ressaltar que, geralmente, a escola privilegia os conteúdos gramaticais em detrimento do
trabalho com o léxico, sem levar em consideração que os saberes sobre a gramática da língua já os temos desde
muito cedo e o que fazemos é apenas atualizá-los; enquanto o léxico e sua ampliação demandam experiências
bem mais diversificadas. Além disso, temos de mencionar a existência de uma inadequação no que se refere á
maneira como o trabalho com o léxico é desenvolvido. que de acordo com Antunes (2002, p. 24):
[...] o léxico tem sido visto, na maioria dos programas de ensino do português,
na sua dimensão morfológica (a formação de palavras) ou na sua dimensão
semântica (seu significado e algumas de suas relações de sentido), vistas, ambas,
em atividades á volta de palavras e frases isoladas [...]. Evidentemente, isso
implica ver o componente lexical em suas dimensões morfológica e semântica;
mas vai muito além disso.
Partindo desta ideia, conhecer uma palavra não é apenas saber pronunciá-la ou escrevê-la, também
não é apenas saber sua definição assim como está nos dicionários. Saber uma palavra é, principalmente,
conhecer seu potencial semântico e a sua relação com as outras. O conhecimento lexical, linguístico, se
desenvolve por meio do uso e para o uso, pois o nível máximo de conhecimento lexical é atingido no momento
em que sabemos usar proficientemente as palavras nos mais diversos contextos comunicativos.
Assim, o domínio do léxico é importante como parte integrante no Ensino-aprendizagem da língua,
uma vez que não existe língua sem gramática, sabemos também que sem o uso do léxico não existira língua: é
por meio dele que construímos nossa identidade, não só como indivíduo, mas como membros pertencentes a
um grupo social.
A respeito disso Ferraz (2006, p. 219) afirma:
As relações entre léxico e cultura, léxico e sociedade, são, indubitavelmente,
muito fortes, considerando-se que o léxico, com seu estatuto semiótico, é o
elemento da língua de maior efeito extralinguístico por se reportar, em grande
parte de seu conjunto a um mundo referencial, físico, cultural, social e
psicológico, em que se situa o homem.
Universidade Federal do Maranhão – Cidade Universitária Dom Delgado
Avenida dos Portugueses, 1.966 - São Luís - MA - CEP: 65080-805