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Anais DCIMA Final-1

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Página 743<br />

No segundo momento, realizamos a análise do Duolingo. Esta ocorreu durante o período de três meses,<br />

logo após o término do levantamento bibliográfico. A análise foi dividida em duas partes. Primeiro, tomando<br />

como referência o inventário de estratégias de aprendizagem de línguas (IEALE) de Oxford (1900), realizamos<br />

uma avaliação das atividades propostas pelo aplicativo, bem como das unidades, lições e fóruns<br />

disponibilizados aos usuários.<br />

Depois da análise dos dados coletados, aplicamos um questionário com sete seções contendo perguntas<br />

sobre a mobilização de EA no âmbito de uso do app. A primeira seção do questionário possui seis perguntas<br />

de natureza aberta, fechada e de múltipla escolha. Esta parte introdutória contempla perguntas mais<br />

abrangentes sobre o perfil do aprendiz.<br />

As demais seções do questionário correspondem à análise do nosso objetivo, e possuem perguntas<br />

relativas ao uso efetivo dos seis grupos de EA mencionados por Oxford (1900).<br />

Os questionários utilizados foram respondidos por aprendizes que usam de apps no processo de<br />

aprendizagem de LE. Constituem o universo da nossa pesquisa um total de 50 aprendizes, sendo 30 de língua<br />

espanhola e 20 de língua inglesa.<br />

Embora as TD sejam inerentes ao processo de aprendizagem, a utilização de aplicativos digitais para<br />

tal fim representa uma novidade, pois a própria popularização dessas ferramentas é recente. Consideramos que<br />

este é mais um dos desdobramentos da relação entre a aprendizagem de línguas e o uso de tecnologias. A<br />

tendência é que esses softwares se tornem cada vez mais desenvolvidos e sejam aprimorados no que diz<br />

respeito às necessidades dos usuários integrantes da cultura digital. Portanto, devido à necessidade de<br />

familiarizarmo-nos com a temática, adotamos a pesquisa exploratória.<br />

3. Análises e discussão<br />

A análise do aplicativo nos permite identificar uma série de ferramentas com elevado potencial para o<br />

desenvolvimento de estratégias individuais, tanto de natureza direta como de natureza indireta. É o que<br />

passamos a apresentar a seguir.<br />

No que tange ao desenvolvimento de estratégias indiretas, o potencial do aplicativo fica evidente pela<br />

possibilidade de mobilização dos mais diferentes tipos de EA. Uma das atividades mais recorrentes no<br />

Universidade Federal do Maranhão – Cidade Universitária Dom Delgado<br />

Avenida dos Portugueses, 1.966 - São Luís - MA - CEP: 65080-805

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