30.10.2017 Views

Anais DCIMA Final-1

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Página 467<br />

A prática docente no decorre dos anos vem sendo construída e reconstruída devemos portanto esta<br />

sempre dispostos para embarca nas novas perspectivas e os novos desafios para cumprir com excelência que<br />

nos foi designado, algo que nos chamou bastante atenção foi o relato que a professora Núbia deu sobre o seu<br />

gosto por educar as novas gerações. Ela falou que: eu gosto de alfabetizar, por isso que eu queria procurar<br />

outra escola com o 1º ano ao 3º ano porque eu gosto de alfabetizar, e eu sei alfabetizar (Núbia), usar o<br />

magistério em prol da educação com verdadeiro apreço pelo oficio, além de trazer benefícios para os<br />

educandos, abre muitas portas para essas novas gerações consolidarem seus objetivos.<br />

Ensinar exige respeito pelos saberes dos educandos o educador precisa saber mediar os saberes que os<br />

alunos possuem, pois estes já vêm para a escola repletos de conhecimentos, cabe ao professor a tarefa de<br />

lapidá-los e transformá-los de maneira proveitosa que esse aluno desenvolva conforme o seu ritmo, sem<br />

pressionar ou arranca esses saberes de formas dolorosas, o professor é um mediador no qual transfere e recebe<br />

conhecimentos desses alunos. A escola tem por função auxiliar os alunos no processo de aprendizagem de<br />

forma que eles possam operar por si próprios, deixando os alunos livres para desempenhar os conteúdos<br />

aprendidos.<br />

2. Formação Continuada<br />

O ser humano vive em constantes transformações, devido algumas influencias do meio que esta<br />

inserido, a professora Núbia no decorrer do tempo começou a buscar novos formas de aprendizado para<br />

aperfeiçoa sua prática docente, afinal como diz Paulo Freire:<br />

Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que fazeres se<br />

encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando,<br />

reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me<br />

indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho intervindo educo e me<br />

educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar<br />

a novidade. (FREIRE, 1996, p 14)<br />

O professor precisa constantemente pesquisa novos métodos, novas formas de ensina, a pesquisa traz<br />

tanto aprendizado para o professor quanto para o aluno, pois os dois estabelecem uma função de dar e receber<br />

conhecimento. Conforme diz é muito importante a gente aprender, tem gente que diz que não quer fazer<br />

porque já sabe, na verdade nos não sabemos de tudo, estamos sempre aprendendo (Núbia). O professor esta<br />

Universidade Federal do Maranhão – Cidade Universitária Dom Delgado<br />

Avenida dos Portugueses, 1.966 - São Luís - MA - CEP: 65080-805

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!