Kinder-Migrationsreport

Analysen der Daten des LBS-Kinderbarometers belegen, dass Kinder, die
mit dem elterlichen Interesse an unterschiedlichen Lebensbereichen unzufrieden
sind, was sich sowohl in zu viel als auch zu wenig empfundenem
mütterlichen bzw. väterlichen Interesse manifestieren kann, über ein schlechteres
allgemeines bzw. familiäres Wohlbefinden verfügen (vgl. ebd., S.
125ff.). 75 Mangelndes Interesse des Vaters hängt allerdings weniger eindeutig
mit dem kindlichen Wohlbefinden zusammen als mangelndes Interesse
der Mutter. Die Analysen verweisen darüber hinaus darauf, dass ein unzureichendes
Interesse der Eltern für die beschriebenen Lebensbereiche einhergeht
mit Schwierigkeiten des Kindes, kompetent mit Zuständen psychischen
Unwohlseins umzugehen. 76
Ferner wird in Familien weniger gestritten,
wenn Kinder das Interesse der Eltern als „genau richtig“ empfinden,
während mit einem „Zu viel“ bzw. einem „Zu wenig“ die Streithäufigkeit
steigt.
Ein weiterer Fragekomplex des LBS-Kinderbarometers betrifft das elterliche
Engagement. Vier Fünftel der Kinder mit und ohne Migrationshintergrund
bewerten das Engagement der Mutter im Bereich Fürsorge sowie
77
bezogen auf praktisches und schulisches Lernen als „genau richtig“ (ebd.,
S. 129f.). Bei der Bewertung des väterlichen Engagements zeigt sich ebenfalls
die Mehrheit der Kinder mit und ohne Migrationshintergrund zufrieden
(vgl. ebd., S. 143f.; vgl. Abbildung 65).
Allerdings äußert ein höherer
Anteil von Kindern mit als ohne Migrationshintergrund Unzufriedenheit
mit dem väterlichen Engagement. Ebenso wie beim Interesse empfinden sie
das väterliche Engagement, sie zum Lernen zu ermuntern, auf sie aufzupassen
und ihnen etwas beizubringen, häufiger als „zu viel“. Geschlechtsspezifische
Unterschiede finden sich hinsichtlich der Fürsorge des Vaters zwischen
den Jungen und Mädchen mit Migrationshintergrund nicht.
75 Das allgemeine Wohlbefinden sowie das Wohlbefinden in spezifischen Lebensbereichen –
wie zum Beispiel der Familie – werden im LBS-Kinderbarometer über eine eigens entwickelte
„Barometerskala“ erfasst. Für die Erhebung stellen das allgemeine sowie das Wohlbefinden in
spezifischen Lebensbereichen eine zentrale Variablen dar, da der Bericht untersucht, „welche
Aspekte der kindlichen Lebenswelt einen relevanten Beitrag zu einem positiven Wohlbefinden
[…] zu leisten im Stande sind“ (LBS-Initiative Junge Familie 2009, S. 5).
76 Die Kompetenz mit Zuständen psychischen Unwohlseins umzugehen, wurde über die Frage
„Wenn es mir nicht gut geht, weiß, ich was ich dagegen tun kann“ erhoben.
77 Auch im DJI-Survey AID:A finden sich Fragen, die sich auf das familiäre Engagement im
Bereich Schule beziehen. Sie werden ausführlich in Kapitel 4 aufgegriffen.
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