Kinder-Migrationsreport

Kinder der 2. bzw. 3. Generation mit einseitigem Migrationshintergrund
kaum von jenen ohne Migrationshintergrund unterscheiden. Doppelt so
häufig wie diese leben sie jedoch in Familien, in denen beide Elternteile
nicht erwerbstätig sind, und auch das Armutsrisiko ist bei ihnen deutlich
höher. Ungünstiger als bei Kindern mit einseitigem Migrationshintergrund
gestalten sich die familialen Lebenslagen von Kindern mit einem beidseitigen
Migrationshintergrund im Hinblick auf das Berufs- und Bildungsniveau der
Eltern sowie deren Integration in den Arbeitsmarkt. Deutlich größer als bei
Kindern mit einseitigem Migrationshintergrund ist bei ihnen auch der Anteil,
der von Armut betroffen und bedroht ist.
Die Familienformen, in denen Kinder der 1. Zuwanderungsgeneration
und der 2./3. Generation mit einseitigem Migrationshintergrund leben, ähneln
denen der Kinder ohne familiäre Zuwanderungsgeschichte. Kinder der
2. bzw. 3. Generation mit beidseitigem Migrationshintergrund leben demgegenüber
deutlich häufiger bei ihren verheirateten Eltern und nicht in Alleinerziehenden-Haushalten.
Sie haben zudem seltener keine Geschwister, aber
auch seltener drei und mehr Geschwistern als Kinder, die der 1. Generation
zugeordnet werden. Von Kindern ohne Zuwanderungsgeschichte unterscheiden
sich Kinder der 2./3. Generation mit einseitigem Migrationshintergrund
hinsichtlich der Geschwisterzahlen kaum. Mädchen und Jungen, deren
beide Elternteile aus dem Ausland zugewandert sind, leben am seltensten
von allen Vergleichsgruppen als Einzelkinder und haben öfter drei und
mehr Geschwister.
Eine Differenzierung der Inanspruchnahme institutioneller Kinderbetreuung
nach Migrantengenerationen erlauben Daten des DJI-Survey
AID:A. Dabei ist zu berücksichtigen, dass hier die Unterschiede zwischen
Kindern mit und ohne Migrationshintergrund beim Besuch von Kindertageseinrichtungen
geringer sind als in der amtlichen Statistik. Nach den
AID:A-Daten zeigen sich in der frühkindlichen Bildungs- und Betreuungsbeteiligung
von 3- bis 6-jährigen Kindern kaum Unterschiede zwischen den
Generationen. Am häufigsten werden Kinder mit zwei zugewanderten Elternteilen
zuhause betreut. Doch auch hier bewegen sich die Unterschiede
zu Kindern ohne Migrationshintergrund in einem relativ geringen Wertebereich.
Angaben von Eltern zum Sprachförderbedarf ihrer Kinder weisen
wiederum auf ähnliche Ergebnisse von Sprachstandsfeststellungen bei Kindern
mit nur einem migrierten Elternteil, Kindern der 3. Migrantengeneration
und Kindern ohne Migrationshintergrund vor dem Schuleintritt hin.
Lehrerangaben im Vorfeld von Empfehlungen zum Übertritt von der
Grundschule in die Sekundarstufe I deuten darauf hin, dass Kinder, die der
2. Generation mit beidseitigem Migrationshintergrund zugeordnet werden,
deutlich geringere Chancen haben, ein Gymnasium zu besuchen, als Schüler/innen
mit einseitigem Migrationshintergrund. Demgegenüber zeigen
sich anhand erhaltener Gymnasialempfehlungen in einer anderen Studie
keine Unterschiede zwischen Kindern der ein- und beidseitigen 2. Generation.
Schüler/innen der 1. Generation haben diesen gegenüber und vor allem
im Vergleich mit Kindern ohne Migrationshintergrund jedoch deutlich
weniger Chancen, in das Gymnasium überzutreten.
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