Kinder-Migrationsreport

Tabelle 8: 8- bis 9-jährige Schulkinder nach Besuch eines Hortes
(in %)
Türkischer Russischer Kein Migrations- Gesamt
MigrationsMigrationshintergrundhintergrundhintergrund Hortbesuch (n=282)
(n=279)
(n=837)
(n=1.398)
Ja 13,8 20,4 20,0 18,8
Nein 86,2 79,6 80,0 81,2
Hinweis: Im Kinderpanel wird dann von „türkischen“, „russischen“ und „deutschen“ Kindern gesprochen,
wenn die jeweiligen Mütter (bzw. alleinerziehenden Väter) der Kinder über den entsprechenden Migrationshintergrund
verfügen, unabhängig davon, ob das Kind oder seine Eltern zum Erhebungszeitpunkt
über die türkische, russische oder deutsche Staatsangehörigkeit verfügen.
Quelle: Joos 2006; DJI-Kinderpanel 1. Welle und Zusatzstichprobe zum Kinderpanel; n = 1.398
Die Daten des DJI-Kinderpanels geben darüber hinaus Auskunft über die
Motive der Eltern, sich für einen Hortbesuch ihrer Kinder zu entscheiden
(vgl. Abbildung 121). Bei den Kindern ohne Migrationshintergrund ist vor
allem die Berufstätigkeit der Mutter ausschlaggebend. 166 Kinder mit türkischem
Migrationshintergrund haben hingegen Eltern, für die – wesentlich
häufiger als für Eltern mit russischem Hintergrund sowie für Eltern ohne
Migrationshintergrund – Bildungsaspekte im Mittelpunkt stehen. Ihre Eltern
begründen signifikant häufiger den Hortbesuch mit besseren Lernmöglichkeiten
als zu Hause und mit der dort stattfindenden Hausaufgabenbetreuung.
Kinder mit russischem Migrationshintergrund leben gegenüber den
anderen Gruppen etwas häufiger in Familien, in denen sich die Eltern für
einen Hortbesuch entscheiden, um die Selbständigkeit und das Selbstwertgefühl
ihrer Kinder zu fördern und um ihnen eine möglichst stressfreie
Umgebung zu garantieren, die zu Hause nicht in jedem Fall gegeben ist. 167
166 Sie besuchten den Hort signifikant häufiger als die Kinder mit türkischem oder russischen Migrationshintergrund
deshalb, weil ihre Mutter (bzw. ihr alleinerziehender Vater) berufstätig
war.
167 Ergebnis ist nicht signifikant.
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