Kinder-Migrationsreport

die Fallzahlen allerdings relativ gering –, oder Eltern haben, die in Deutschland
geboren wurden und beide einen Migrationshintergrund haben (2.
beidseitige Generation), dem der Kinder ohne Migrationshintergrund ähnlicher.
Erklärt werden können diese Ergebnisse durch voneinander abweichende
Zuordnungen zur Migrationsbevölkerung bzw. zu einem nicht-deutschen
Herkunftsland durch die Wissenschaft einerseits und die betroffenen Kinder
andererseits. Die vorliegenden Befunde sprechen dafür, dass sich die
befragten 13- bis 14-Jährigen mit Migrationshintergrund der 3. und 2. einseitigen
Migrantengeneration überwiegend als Deutsche betrachten. Kinder
ohne Migrationshintergrund würden dann aus ihrer Sicht zu Freundinnen
und Freunden aus dem gleichen Herkunftsland zählen. Aus Forschungssicht
wird diese Zuordnung demgegenüber als ethnisch homogene nichtdeutsche
Freundschaftskonstellation konstruiert, da die Selbstwahrnehmung
als Deutsche nicht in Betracht gezogen, sondern entsprechend der soziodemografischen
Angaben der Befragten von einem Migrationshintergrund
ausgegangen wird.
Vor diesem Hintergrund sind auch der hohe Anteil der Jüngeren in interethnischen
und ihr relativ geringer Anteil in intraethnischen Freundschaften
neu zu bewerten. Möglicherweise betrachten sie nicht nur sich
selbst als Deutsche, sondern auch Kinder mit einem ihnen vergleichbaren
Migrationshintergrund (vgl. auch Baier u.a. 2010, S. 298). Was aus Forschungssicht
als interethnische Freundschaft interpretiert wird, könnte sich
dann als intraethnische Freundschaft entpuppen.
Bewertungen zur sozialen Integration von Kindern mit Migrationshintergrund
auf der Grundlage derartiger Befunde zu interethnischen und intraethnischen
Freundschaften sind nicht nur infrage zu stellen, weil sie meist
einseitig intraethnische Freundschaften von Kindern mit und nicht von
Kindern ohne Migrationshintergrund problematisieren. Ohne Berücksichtigung
der herkunftslandbezogenen Selbstverortung von Kindern führen solche
Ergebnisse zudem möglicherweise dazu, dass gerade jene als „nicht sozial
integriert“ bewertet werden, die Deutschland als ihr Herkunftsland betrachten.
5.4.2 Bewertung der Datenlage
1. Differenzierte Untersuchungen zur Freizeitgestaltung von Kindern mit
Migrationshintergrund liegen nur teilweise und nicht ausreichend differenziert
vor.
Die dargestellten soziodemografisch und migrationsbezogen differenzierten
Ergebnisse zum Leben von Kindern mit Migrationshintergrund außerhalb
von Familie und Schule haben ihre Grundlage überwiegend im DJI-Survey
AID:A. Auch wenn – beispielsweise mit den regelmäßigen Erhebungen des
LBS-Kinderbarometers und der World Vision Kinderstudie – weitere Forschungsarbeiten
vorliegen, die die Perspektive der Kinder berücksichtigen
und teilweise auch Angaben zu Kindern mit Migrationshintergrund publizieren,
erlauben nur wenige Studien(veröffentlichungen) einen differenzier-
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