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Kinder-Migrationsreport

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Tabelle A-2.8: Effekte auf Armutsbetroffenheit von unter 15-jährigen<br />

<strong>Kinder</strong>n unter Einbeziehung der Migrantengeneration,<br />

2009, logistische Regression<br />

Keine Armutsbetroffenheit<br />

Odds Ratio<br />

Migrationshintergrund<br />

<strong>Kinder</strong> ohne Migrationshintergrund (Referenzkategorie)<br />

<strong>Kinder</strong> der 1. Generation 0.360**<br />

<strong>Kinder</strong> der 2. und 3. Generation 0.655**<br />

Familiale Lebensform<br />

<strong>Kinder</strong> bei verheirateten Ehepaaren (Referenzkategorie)<br />

<strong>Kinder</strong> bei nicht-ehelichen bzw. gleichgeschlechtlichen Lebensgemeinschaften 0.516**<br />

<strong>Kinder</strong> bei Alleinerziehenden 0.482**<br />

Anzahl der <strong>Kinder</strong> in der Familie<br />

Einzelkind (Referenzkategorie)<br />

2-Kind-Familien 0.922*<br />

3-Kind-Familien 0.659**<br />

4-Kind-Familien 0.720**<br />

5-Kind-Familien 0.836ns<br />

6 <strong>Kinder</strong> und mehr in der Familie 0.531**<br />

Alter des Kindes<br />

Unter 3 Jahre (Referenzkategorie)<br />

3 bis unter 6 Jahre 1053ns<br />

6 bis unter 10 Jahre 1.188**<br />

10 bis unter 15 Jahre 1.230**<br />

Bildungsniveau im Elternhaus<br />

Niedriges Bildungsniveau (Referenzkategorie)<br />

Mittleres Bildungsniveau 1.128*<br />

Hohes Bildungsniveau 2.797**<br />

Bildungsstatus der Mutter<br />

Niedriges Bildungsniveau (Referenzkategorie)<br />

Mittleres Bildungsniveau 1.742**<br />

Hohes Bildungsniveau 1.820**<br />

Erwerbstätigkeit<br />

Eltern bzw. alleinerziehender Elternteil nicht erwerbstätig (Referenzgruppe)<br />

Erwerbstätigkeit mindestens eines Elternteils 5.896**<br />

Konstante 1.740**<br />

Fälle ungewichtet 63.222<br />

Falle gewichtet 10,7 Mill.<br />

* p < 0.05; ** p < 0.01; ns = nicht signifikant<br />

1= Kind ist nicht von Armut betroffen, 0= Kind ist von Armut betroffen (soziales Risiko)<br />

Quelle: Mikrozensus 2009, N = 10,7 Mio. (gewichtet); eigene Berechnung und Darstellung<br />

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