Kinder-Migrationsreport

Abbildung A-3.1: Betreuungsquoten für unter 3-jährige Kinder in Ost- und
Westdeutschland (ohne Berlin) nach Migrationshinter-
grund, 2008 und 2009 (in %) 370
Abbildung A-3.2: Vertraglich vereinbarte Betreuungszeit* in
Kindertageseinrichtungen von Kindern im Alter von
3 Jahren bis Schuleintritt nach Migrationshintergrund,
2010 (in %) 371
Abbildung A-3.3: Familiensprache von Kindern mit Migrationshintergrund*
im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt in Kinder-
tageseinrichtungen und ihr Anteil in Kindertages-
einrichtungen nach Bundesländern, 2010 (in %) 371
Abbildung A-3.4: Familiensprache von unter 3-jährigen Kindern mit
Migrationshintergrund* in Kindertageseinrichtungen
und ihr Anteil in Kindertageseinrichtungen nach
Bundesländern, 2010 (in %) 372
Abbildung A-3.5: Kinder mit Migrationshintergrund* im Alter von
0 Jahren bis zum Schuleintritt in Kindertagesein-
richtungen mit überwiegend deutscher Familien-
sprache nach Altersgruppen und Bundesländern,
2007, 2008 und 2010 (in % aller Kinder mit Migrationshintergrund
in den Kindertageseinrichtungen) 373
Abbildung A-3.6: Unter 14-jährige Kinder mit nicht-deutscher Familien-
sprache in Tageseinrichtungen mit einem Anteil von
50% und mehr Kindern, bei denen Deutsch nicht die
Familiensprache ist, 2006, 2009, 2011 (in %) 374
Abbildung A-3.7: 0- bis 3-jährige Kinder in familiärer Betreuung nach
familialem Herkunftsland, 2009 (in %) 374
Abbildung A-3.8: 0- bis 14-jährige mit und ohne Migrationshintergrund
im DJI-Survey AID:A nach Generationen- und Schichtzugehörigkeit,
2009 (in %) 375
Abbildung A-4.1: Anteil der Kinder mit Sprachförderbedarf nach
Sprachpraxis im Elternhaus, 2009 (in %) 375
Abbildung A-4.2: Aufstiegsorientierung und Aufstiegsoptimismus von
Eltern mit und ohne türkischen/m Migrationshinter-
grund (in %) 375
Abbildung A-4.3: Elternmeinungen zur Chancengleichheit von Schülern/
Schülerinnen nach Migrationshintergrund (in %) 376
Abbildung A-4.4: Gründe für geringere Chancen von Schülerinnen/
Schülern aus Zuwandererfamilien aus Elternsicht*
(in %) 377
Abbildung A-4.5: Teilnahme an den unterschiedlichen Ganztagselemen-
ten in der Grundschule im Trendvergleich nach
Migrationshintergrund (in %) 378
Abbildung A-4.6: Teilnahme an den unterschiedlichen Ganztagsele-
menten in der Sekundarstufe I im Trendvergleich nach
Migrationshintergrund (in %) 378
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