Kinder-Migrationsreport

unter einer kindzentrierten Erziehungsorientierung auf, bei den Mädchen
sind es 32%. Von Kindern mit einem türkischen Migrationshintergrund
werden Jungen häufiger als Mädchen autoritär-orientiert (41% zu 33%) und
Mädchen öfter als Jungen laissez-faire-orientiert erzogen (22% zu 14%).
Erziehungsstile in Familien mit russischem Migrationshintergrund sind
weitgehend egalitär ausgerichtet; die höchsten Differenzen zwischen den
Geschlechtern liegen bei 4 Prozentpunkten.
c) Sprache und Familie
Kommunikation mit den Eltern
Die Mehrheit der im AID:A-Survey erfassten 0- bis 8-jährigen Kinder mit
Migrationshintergrund verständigt sich mit den Eltern hauptsächlich auf
Deutsch (71%). Ein weiteres Fünftel bevorzugt eine bilinguale Kommunikation
mit gleichen Anteilen der deutschen und einer weiteren Sprache.
Eine Minderheit von 10% kommuniziert hauptsächlich in einer anderen als
der deutschen Sprache.
Für den Sprachgebrauch mit den Eltern lassen sich keine Geschlechterunterschiede
rekonstruieren, es wird jedoch ein Zusammenhang mit dem Alter der
Kinder deutlich. Nach Angaben der Eltern sprechen diese mit 6- bis 8-Jährigen
häufiger Deutsch als mit Jüngeren (vgl. Abbildung 47). 57
Abbildung 47: Sprache von Kindern mit Migrationshintergrund in der
Kommunikation mit den Eltern nach Altersgruppen,
2009 (in %)
* Unterschiede signifikant, p ≤ 0.01
Quelle: DJI-Survey AID:A; n = 6.680; eigene Berechnung und Darstellung
Die Daten verweisen zudem auf einen Zusammenhang des Sprachgebrauchs
mit der Schichtzugehörigkeit (vgl. Abbildung 48). Von den Kindern,
die in die Kategorie „niedrigere soziale Schichten“ fallen, kommuniziert ein
geringerer Anteil mit den Eltern hauptsächlich auf Deutsch, ein größerer
Anteil jedoch in einer anderen als der deutschen Sprache als dies bei Mädchen
und Jungen aus der Mittelschicht und den höheren sozialen Schichten
57 Hierin unterscheiden sich die AID:A Daten von Ergebnissen der amtlichen Repräsentativstatistik.
Diese kommt zu dem Ergebnis, dass mit zunehmendem Alter Kinder mit Migrationshintergrund
in ihren Familien häufiger in einer anderen als der deutschen Sprache kommunizieren
(vgl. Kapitel 3).
82
0 bis unter 6
Jahre
6 bis 8 Jahre
68
77
Hauptsächlich Deutsch Hauptsächlich eine andere Sprache Beide Sprachen gleich
12
5
21
18