Kinder-Migrationsreport

Die meisten Kinder mit Migrationshintergrund
gehen gern zur Schule. Sie äußern hohe
Bildungsaspirationen und sind zuversichtlich,
den schulischen Anforderungen gerecht zu
werden. Auch von schlechten Noten lassen sie
sich nicht entmutigen.
9- bis 12-Jährige der ersten Migrantengeneration
sowie Kinder der 2. Generation mit
beidseitigem Migrationshintergrund erhalten
von allen Kindern am häufigsten Nachhilfe und
sie besuchen häufiger als die anderen zusätzlich
Förderunterricht und Förderkurse.
Trotz ihrer positiven Grundeinstellung zur Schule
sind Kinder mit Migrationshintergrund nicht
frei von Ängsten und Zweifeln bezüglich ihrer
Ambitionen und Leistungen. Kinder der 2. Migrantengeneration
mit beidseitigem Migrationshintergrund
sorgen sich am häufigsten, ob sie
den angestrebten Schulabschluss erreichen.
Die Anteile 6- bis 11-jähriger Kinder mit Migrationshintergrund
an allen Besucher/innen
institutioneller Nachmittagsangebote nahmen in
den letzten Jahren zu. Beim Hortbesuch scheinen
Kinder mit Migrationshintergrund jedoch
noch unterrepräsentiert zu sein.
Eltern mit türkischem Migrationshintergrund
entscheiden sich vor allem deswegen für den
Hortbesuch ihrer Kinder, weil sie hoffen, dass
sich dadurch deren Bildungschancen
verbessern.
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