Kinder-Migrationsreport

(48% zu 60%) und einen höheren beim Shoppen/Bummeln (24% zu 14%).
Kinder der 1. Generation unterscheiden sich kaum von Kindern der 2. Generation
mit einem beidseitigen Migrationshintergrund.
Im Vergleich zu Kindern ohne Migrationshintergrund zeichnet sich ausgehend
von Kindern der 3. Generation, über die der einseitig 2. bis zur
beidseitig 2. Generation eine abnehmende Tendenz der prozentualen Beteiligung
beim Draußen-Spielen, beim Freunde treffen zuhause, beim Sport
und beim Fernsehen ab. Generell zeigen sich in der Freizeitgestaltung der
Kinder der 3. und 2. Generation mit einseitigem Migrationshintergrund und
der Gleichaltrigen ohne Migrationshintergrund große Ähnlichkeiten. In der
1. Generation liegen die Anteile beim Freunde treffen um 14 Prozentpunkte
unter und beim Basteln/Malen um 11 Prozentpunkte über denen der Kinder
ohne Migrationshintergrund.
Auf eine Differenzierung der Freizeitaktivitäten 9- bis 12-jähriger Kinder
mit Migrationshintergrund nach dem familialen Migrationshintergrund (EU-27-
Mitgliedsstaaten, russischer und türkischer Migrationshintergrund) wird an
dieser Stelle aufgrund geringer Fallzahlen in der Gruppe der Kinder mit
einem türkischen Migrationshintergrund verzichtet. 174
Geschlechterunterschiede ergeben sich bei den 9- bis 12-Jährigen mit Migrationshintergrund
in denselben Aktivitäten wie bei den 6- bis 8-Jährigen (vgl.
Tabelle A-5.4): Basteln und Malen sowie das Spielen von Musikinstrument
bzw. Singen sind eher „Mädchensache“ (+20 bzw. +17 Prozentpunkte),
während Jungen öfter als Mädchen Dinge reparieren/untersuchen und
Spielkonsole spielen (+15 bzw. +23 Prozentpunkte). Auch die Nachfrage
nach den Sportarten ergibt deutliche Geschlechterunterschiede (vgl. Tabelle
A-5.5), die mit jenen bei den jüngeren Kindern übereinstimmen: Mädchen
nehmen häufiger am Geräteturnen, Turnen bzw. an Leichtathletik, am Tanzen
und Reiten teil, Jungen häufiger an Ballsportarten. Entsprechende geschlechtsspezifische
Präferenzen für Freizeitaktivitäten und Sportarten finden
sich ebenfalls bei den Gleichaltrigen ohne Migrationshintergrund, wobei
die Geschlechterunterschiede bei ihnen jedoch etwas größer als bei den
Kindern mit Migrationshintergrund sind.
Schichtunterschiede sind – wie schon in der jüngeren Altersgruppe – ausschließlich
beim Bücherlesen und Musizieren/Singen relativ ausgeprägt,
und zwar sowohl bei 9- bis 12-Jährigen mit als auch ohne Migrationshintergrund
(vgl. Abbildung A-5.1). Kinder mit Migrationshintergrund aus höheren
sozialen Schichten (84% bzw. 70%) erreichen hier um 20 bzw. 28 Prozentpunkte
und Kinder der Mittelschicht (75% bzw. 58%) immer noch um
11 bzw. 16 Prozentpunkte höhere Anteile als Kinder unterer sozialer
Schichten (64% bzw. 42%).
Ergebnisse der 2. World Vision Kinderstudie 2010, in der 6- bis 11jährige
Kinder aus Deutschland danach gefragt wurden, was sie oft in ihrer
Freizeit machen, bestätigen relativ geringe Differenzen zwischen Kindern
174 Werden fehlende Angaben nicht berücksichtigt, so liegen in dieser Altersgruppe gültige Aussagen
z.B. für lediglich 58 Kinder mit türkischem Migrationshintergrund vor.
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