Kinder-Migrationsreport

In diesem Kontext kann nur spekuliert werden, ob diese Betreuungsform
eher auf das Nutzungsverhalten und den Bedarf der Familien mit Migrationshintergrund
zugeschnitten ist. Des Weiteren könnte die hohe Inanspruchnahme
ein Indiz für hohe →Bildungsaspirationen der Eltern mit Migrationshintergrund
sein (vgl. auch Punkt 4.3.3.3 dieses Berichts). Die Hypothese,
dass lange Arbeitszeiten eine Ganztagsbetreuung begünstigen und
Kinder mit Migrationshintergrund im Alter von 0 bis 6 Jahren aus Familien
stammen, in denen die Mütter tendenziell einer Vollzeit- statt einer Teilzeitbeschäftigung
nachgehen, ist vor dem Hintergrund der Ergebnisse des
Mikrozensus zur mütterlichen Erwerbstätigkeit (vgl. Abschnitt 2.3.1 dieses
Berichts) zu überprüfen. Künftige Forschung zu diesem Thema sollte diese
Aspekte in multivariaten Analysen berücksichtigen.
5. Überprüfung von Altersunterschieden in der familiären Sprachpraxis
von Kindern mit Migrationshintergrund in Kindertageseinrichtungen.
Die amtliche Statistik zur Kinderbetreuung verweist auf Unterschiede hinsichtlich
der familiären Sprachpraxis zwischen den Kindern verschiedener
Altersklassen, die eine Kindertageseinrichtung besuchen. Worauf sich die
Tendenz zurückführen lässt, dass die unter 3-jährigen Kinder im Elternhaus
eher deutsch und die Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt
eher nicht deutsch sprechen, war noch nicht Gegenstand wissenschaftlicher
Untersuchungen. Zu überprüfen wären Hypothesen, nach denen
• bei Besuch einer institutionellen Bildungs- und Betreuungseinrichtung
die Pflege der Herkunftssprache im familiären Kontext mehr Gewicht
verliehen wird, da erwartet wird, dass in einem institutionellen Rahmen
der Herkunftssprache keine Relevanz zugesprochen wird;
• die Eltern die Aufgabe der Transmission der Sprache und der Kultur
nach erfolgreicher Eingliederung in das Bildungs- und Betreuungssystem
übernehmen, während der Bildungseinrichtung die Aufgabe zugesprochen
wird, die deutsche Sprache dem Kind näher zu bringen;
• die Herkunftssprache zu Hause desto häufiger verwendet wird, je älter
die Kinder werden;
• Eltern mit Migrationshintergrund, die ihre Kinder unter 3 Jahren bereits
institutionell betreuen lassen, besser integriert sind. Hier wird auf Ansätze
zurückgegriffen, die Deutsch als Familiensprache als Indikator für
eine gelungene Integration betrachten (vgl. Esser 2001).
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