Kinder-Migrationsreport

von Kindern als dies bei jenen ohne Migrationshintergrund (40%) der Fall
ist und gegenüber der Gruppe mit einseitigem Migrationshintergrund erreichen
Gleichaltrige ohne Migrationshintergrund niedrigere Werte beim Bücherlesen
(56% zu 66%) und beim Shoppen/Bummeln (36% zu 46%).
Bei den meisten der häufig ausgeübten Freizeitaktivitäten zeigen sich
keine bedeutsamen Geschlechterunterschiede (vgl. Tabelle A-5.7). Wo dies der
Fall ist, betreffen sie teilweise die gleichen Aktivitätsfelder, die schon in den
jüngeren Altersgruppen von Mädchen und Jungen zu einem unterschiedlichen
Anteil ausgeübt wurden. Ein sehr viel größerer Anteil der Mädchen als
der Jungen malt, fotografiert bzw. schreibt (78% zu 47%), geht Shoppen
oder Bummeln (54% zu 34%), liest Bücher (66% zu 50%) und spielt ein
Instrument bzw. singt (48% zu 38%). Bei Jungen haben hingegen Computerspiele
(69% zu 22%) und Heimwerken/Handarbeit/Basteln (31% zu
17%) in der Freizeit einen höheren Stellenwert als bei Mädchen. Ähnliche
geschlechtsspezifische Tendenzen finden sich auch in der Gruppe der gleichaltrigen
Kinder ohne Migrationshintergrund. Schwächer ausgeprägt sind
hier jedoch die Unterschiede beim Shoppen/Bummeln (Mädchen 42%, Jungen:
30%), größer sind sie beim Computerspielen (Jungen: 63%, Mädchen:
16%). Handwerken, Handarbeit und Basteln in der Freizeit kommt in der
Gruppe der Kinder ohne Migrationshintergrund nur geringfügig häufiger
bei Jungen als bei Mädchen vor. Mit 10 Prozentpunkten Differenz chatten
Mädchen allerdings öfter als Jungen im Internet.
Schichtspezifische Differenzen zwischen 13- und 14-Jährigen mit Migrationshintergrund
sind bei der überwiegenden Zahl der häufig genannten Freizeitaktivitäten
nicht sehr ausgeprägt (vgl. Abbildung 127). Ins Auge fallen
jedoch – wie in den jüngeren Altersgruppen – deutliche Unterschiede beim
Bücherlesen und beim Spielen eines Musikinstruments bzw. Singen. Diese
Aktivitäten werden von Kindern aus niedrigeren Sozialschichten zu einem
erheblich geringeren Anteil ausgeübt als von Kindern aus höheren sozialen
Schichten (-27 bzw. -34 Prozentpunkte) und der Mittelschicht (-19 Prozentpunkte
bzw. -18 Prozentpunkte). Zugleich beschäftigt sich fast ein
Drittel der Kinder aus niedrigen Sozialschichten mit Heimwerken, Handarbeit
bzw. Basteln, was noch nicht einmal bei einem Fünftel der Kinder aus
den anderen beiden Schichtgruppen der Fall ist. Die Differenzen zwischen
niedrigeren und höheren sozialen Schichten beim Bücherlesen sind in der
Gruppe ohne Migrationshintergrund noch stärker ausgeprägt als in der
Gruppe mit Migrationshintergrund. 177
177 Derartige Differenzen im Zugang zu Freizeitaktivitäten durch Kinder unterschiedlicher
Schichtzugehörigkeit werden durch Studien bestätigt, die keine nach Migrationshintergrund
differenzierten Auswertungen vornehmen (vgl. den Forschungsüberblick von Engels/Thielebein
2011).
246
Geringer sind sie hingegen beim
Musizieren/Singen, wenngleich die Differenz mit 23 Prozentpunkten ebenfalls
recht hoch ist. Ebenso wie bei den Kindern mit Zuwanderungsgeschichte
überschreiten die Unterschiede zwischen den verschiedenen Schichten
in anderen Freizeitunternehmungen und -tätigkeiten die 10-Prozentgrenze
nicht.