Kinder-Migrationsreport

Zu berücksichtigen ist bei diesen Ergebnissen, dass bei einer Stichprobe
von ausschließlich Hauptschülern und Hauptschülerinnen davon ausgegangen
werden kann, dass hier niedrigere Bildungsniveaus und soziale Schichten
stärker als in breiter angelegten Studien präsentiert sind, so dass die
Vergleichbarkeit der Ergebnisse eingeschränkt ist.
Zusammenfassend legen die Forschungsergebnisse zur jüngeren Altersgruppe
der Kinder mit Migrationshintergrund den Schluss nahe, dass bei
diesen interethnische Beziehungen überwiegen und intraethnische Freundschaften
eine nur marginale Rolle spielen, während im Alter von 13- bis 14-
Jahren ethnisch homogene Peer-Beziehungen dominieren. Zudem weichen
generationendifferenzierte Befunde zu interethnischen Freundschaften bei
9- bis 12-Jährigen und 13- bis 14-Jährigen mit Migrationshintergrund erheblich
voneinander ab. Danach treten bei den Älteren Freundschaften zwischen
Kindern mit Migrationshintergrund und eines anderen Herkunftslandes,
d.h. auch mit Kindern ohne Migrationshintergrund, umso seltener auf,
je mehr Generationen der Familie in Deutschland leben bzw. je länger der
Migrationsprozess der Familie bereits zurückliegt. Demgegenüber ist der
Anteil von Kindern mit deutschen Freundinnen und Freunden bei den Jüngeren
in der 3. und der 2. einseitigen Zuwanderungsgeneration am höchsten.
Dies entspricht der in diesem Bericht an vielen Stellen belegten Tendenz,
dass sich Lebensführungsmuster von Kindern mit Migrationshintergrund
der 3. Generation sowie von Kindern mit einem Elternteil ohne Migrationshintergrund
denen der Mädchen und Jungen ohne Migrationshintergrund
annähern.
Die hierzu konträren Forschungsresultate für interethnische Freundschaften
von 13- bis 14-Jährigen mit Migrationshintergrund lenken den
Blick auf die unterschiedlichen Fragestellungen in der jüngeren und älteren
Gruppe sowie auf deren Deutung durch die Befragten einerseits und die
Klassifizierung durch Forscher/innen andererseits. Anzunehmen ist, dass
Kinder mit Migrationshintergrund, die sich als Deutsche betrachten, auch
ähnlich wahrgenommene Freunde/Freundinnen als Deutsche identifizieren
– unabhängig davon, ob diese durch die Forschung das Label „Migrationshintergrund“
erhalten. Dies könnte in der jüngeren Altersgruppe, in der
nach „deutschen“/„nichtdeutschen“ Freunden/Freundinnen gefragt wird,
das fast gänzliche Fehlen von intraethnischen Freundschaften erklären. Ältere,
die danach gefragt werden, ob ihre Peers aus dem gleichen Herkunftsland
kommen wie sie, würden bei einer Selbstwahrnehmung als Deutsche
zu diesen auch Kinder ohne Migrationshintergrund zählen. Aus Forschersicht
ist diese Zuordnung vor dem Hintergrund des soziodemografisch
identifizierten Migrationshintergrunds des Kindes jedoch Ausdruck intraethnischer
Beziehungen.
5.3.2.4 Einflüsse auf die Entstehung von Freundschaften
Positive Einflussfaktoren auf die Entstehung von Freundschaften unter
Kindern und Jugendlichen aus unterschiedlichen familialen Herkunftsländer
sind Persönlichkeitseigenschaften, wie z.B. soziale Kompetenz und Extraversion,
eine Haltung der „kulturellen Offenheit“ von Kindern und Eltern,
276