TIEMPOS

arelys pérez
la sociedad basada en los valores de respeto a la naturaleza y a la madre
tierra” (Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, 2012, p. 9).
Apoyándose adicionalmente en un proceso de aprendizaje social
que tiene como propósito facilitar la comprensión de las realidades del
ambiente, del proceso socio histórico que ha llevado a su actual deterioro,
pero buscando que el individuo se sienta responsable de su uso y mantenimiento;
considerando no sólo su parte biosocial, sino también su
dimensión psicológica y estimulando un plano emocional positivo que lo
disponga para ello.
consideraciones de cierre
Desde 1999, cada modelo de educación ambiental desarrollado en
Venezuela ha sido impulsado en el seno de la sociedad y se ha convertido
temporalmente (hasta el nacimiento de un nuevo modelo) en un sistema
de relevante interés y de deseos de convivir con el entorno en pro de
su conservación; con la característica de que los últimos modelos
de educación ambiental en Venezuela han venido coexistiendo de forma
conjunta, es decir, el nacimiento de uno no ha significado el ocaso del
otro o los otros.
La psicología social brinda dos herramientas como el aprendizaje
social y las emociones como alternativas para generar conductas adaptativas,
afectivas y más efectivas en pro del ambiente y/o de la conducta
humana hacia el ambiente.
Finalmente, para establecer modelos de educación ambiental que
permanezcan en cuanto acciones más perdurables en la conciencia
individual y colectiva del venezolano, es necesario poner en práctica
una educación ambiental afectiva, que persiga la concepción de que “la
educación ambiental debe trascender del cuerpo a la mente y de la mente
al alma” (Bloque citado por María Trestini, 2013, p. 154).
referencias bibliográficas
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y los programas educativos ambientales». CONHISREMI,
Revista Universitaria Arbitrada de Investigación y Diálogo Académico
[revista en línea], 7 (1), pp. 68- 95. Recuperado el 25 de octubre del
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García de M., Yurisay y José de Jesús León (2011). «Política y gestión ambiental
participativa en Venezuela». Revista Derecho y Reforma Agraria
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