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UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE Le paradoxe chez ... - e-Sorbonne

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Une autre source d’associations entre le moi et le lui est le problème de la mémoire.<br />

En effet, se souvenir implique le langage et la perte du présent. Dès lors, le moi inscrit dans<br />

l’instant regarde une image mentale séparée de lui. La mémoire, et de manière générale tout<br />

retour vers le passé provoque donc la création d’un autre, d’une tierce personne, qui<br />

cependant partage une histoire commune avec le moi. Nous pouvons ainsi lire par exemple<br />

dans Contradicciones :<br />

Lo que viví, lo supo 396<br />

<strong>Le</strong> passage entre la première et la troisième personne se doit ici à l’inscription dans le<br />

passé : la vie du moi n’est plus le moi, mais une mémoire, une image, qui est l’ensemble de<br />

cette vie passée. Il y a donc association entre la première et la troisième personne en ce que le<br />

moi ne peut appartenir au passé, tout comme le lui ne peut accéder au présent, et pourtant, les<br />

deux forment une identité propre au sein de la doxa.<br />

Enfin, le moi peut se voir associé dans le même temps au toi et au lui dans une<br />

confusion des personnes. El ladrón de recuerdos en donne un exemple :<br />

(…) Dice<br />

su nombre (el tuyo), el mío : sólo espacio,<br />

una voz neutra que no tiene dueño. 397<br />

L’association simultanée des trois personnes par le jeu des possessifs est ici<br />

complétée par une explication : le moi, le toi ou le lui sont finalement identiques en ce qu’ils<br />

n’ont pas de nature propre. Ils ne sont que l’expression plus ou moins différente d’une<br />

essence commune indifférenciée, que ce poème nomme une voix neutre.<br />

1.3. <strong>Le</strong> problème de l’identité<br />

<strong>Le</strong>s associations comme les dissociations liées au moi mènent donc à poser le<br />

problème de l’identité de soi par rapport à soi-même, par rapport à autrui, et par rapport au<br />

monde. La question est donc de savoir si le moi constitue une personne à part entière,<br />

396 LA, p. 127.<br />

397 LA, p. 45.<br />

177

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