UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE Le paradoxe chez ... - e-Sorbonne

4.1. Types de propositions menant à des paradoxes logiques
Rappelons que ce que nous appelons paradoxe logique est une proposition dont la
syntaxe et le sémantisme mettent en contact deux pôles dans une relation inacceptable pour le
lecteur. Cette paire élémentaire peut présenter trois types de relations entre ces deux pôles :
de contraire ou de contradictoire (A=-B) ; d’équivalence (AB) ; ne pas entretenir de relation
particulière, si ce n’est une différence sans rapport dans l’absolu (AB).
Cette relation entre les deux pôles est a priori connue par le lecteur grâce à sa culture
personnelle, à son éducation, à sa capacité de réflexion ou à sa doxa. Ainsi le lecteur doit être
capable au préalable de connaître pour ensuite reconnaître si un élément A entretient
normalement 125 une relation d’opposition avec un élément B par exemple, et c’est cette
relation qui servira de référence, d’étalon pour mesurer l’écart qui lui est fait ou non au sein
de la proposition : soit il s’agit d’un paradoxe et cette relation attendue est niée, soit ce n’est
pas le cas et la proposition n’est pas un paradoxe. La référence du lecteur est du domaine de
l’absolu, de la potentialité ; en cela elle appartient au langage. A l’inverse, le paradoxe ne se
met en place que dans le discours : c’est la syntaxe particulière d’une proposition qui force à
imaginer une nouvelle relation que le sémantisme des deux pôles ne contenait pas dans le
langage. Il n’y a pas de paradoxe dans l’absolu, il ne peut exister qu’en présence d’un sujet et
au sein d’un discours dans une inscription historique.
Le paradoxe est donc la confrontation entre d’une part une connaissance préalable par
un lecteur de paradigmes et des relations entre eux, et d’autre part une syntaxe qui ne respecte
pas ces relations. Une proposition est donc paradoxale lorsque l’axe syntagmatique utilise les
procédés d’association, de dissociation ou de parallélisme menant à une nouvelle relation a
priori impossible dans la doxa du lecteur. A partir du relevé des paradoxes dans le corpus
choisi pour ce travail de doctorat, nous avons pu mettre en place une liste des différents types
d’outils syntaxiques qui provoquent des procédés de dissociation, d’association ou de
parallélisme.
125 Cette notion de normalité et de doxa est très importante : c’est le point de vue général, communément admis
par la majorité qui définit le type de relation entre les éléments. Sortir de la norme, aller à côté de l’avis général
est par essence créer un paradoxe. Nous développons ce point dans la deuxième partie.
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