27.06.2013 Views

Télécharger (16Mb) - Université du Québec à Trois-Rivières

Télécharger (16Mb) - Université du Québec à Trois-Rivières

Télécharger (16Mb) - Université du Québec à Trois-Rivières

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Auteurs<br />

Weber et Camerer (2003)<br />

Westphal et Shawn (2005)<br />

1.7.3 Impact des fla sur le personnel<br />

Commentaires<br />

Soulignent que les conflits potentiels reliés <strong>à</strong><br />

l'intégration culturelle sont souvent ignorés<br />

ou négligés. Une telle négligence affecte<br />

avant même le début <strong>du</strong> processus de fla son<br />

succès.<br />

Soulignent que l'interprétation culturelle peut<br />

affecter positivement ou négativement le<br />

partage des savoirs.<br />

Les auteurs qui étudient ces impacts le font habituellement selon la<br />

perspective de la finne acquise et examinent comment les gestionnaires et les<br />

employés réagissent <strong>du</strong>rant les différentes phases de la fusion (Ivancevich et al.,<br />

1987). Soulignons cependant que la majorité s'attardent <strong>à</strong> la phase de réalisation<br />

communément appelée intégration. Panni ces études, nous retrouvons celles qui<br />

analysent les réactions des employés après l'annonce officielle d'une possible fusion<br />

(Costello, Kubis et Schaffer, 1963 dans Napier, 1989) ou les réactions des employés<br />

après l'annonce officielle de la fusion (Blake et Mouton, 1985; Buono et al., 1985;<br />

Marks et Mirvis, 1985; dans Napier (1989). D'autres auteurs comme Shirley (1977),<br />

Konnan et al. (1978), Pritchett (1985), Sinetar (1981), ont mis l'accent sur la<br />

dynamique émotive de l'acquisition chez les indivi<strong>du</strong>s <strong>du</strong>rant la période suivant<br />

l'acquisition surtout. Cette littérature traite des problèmes humains que suscitent les<br />

fl a, <strong>à</strong> savoir la tension, l'incertitude, le stress, l'anxiété (Mace et Montgomery, 1962;<br />

Shirley, 1977; Marks, 1982; Marks et Mirvis, 1985, 1986; Schweiger et al., 1987); la<br />

baisse de motivation et de pro<strong>du</strong>ctivité (Graves, 1981; Marks, 1982; Wishard, 1985;<br />

et Napier, 1989). Le côté le plus technique étudié est celui de l'impro<strong>du</strong>ctivité qui est<br />

<strong>à</strong> prévoir lors d'une fl a. Selon Wishard (1985) et Napier (1989), environ deux heures<br />

pro<strong>du</strong>ctives de travail sont per<strong>du</strong>es par jour par employé lors de la fusion. Ces heures<br />

impro<strong>du</strong>ctives sont toutefois consacrées aux bavardages et rumeurs (Cabrera, 1982).<br />

Selon Smith et Quella (1995), il faut sur-communiquer afin d'éviter les rumeurs car<br />

67

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!