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(1981) mettent l'accent sur l'analyse et la négociation <strong>du</strong>rant la période pré-fl a. Quant<br />

<strong>à</strong> Salter et Weinhold (1981), ils montrent comment l'évaluation des capacités et des<br />

ressources peut aider une entreprise <strong>à</strong> décider de la pertinence d'une acquisition reliée<br />

ou non reliée. Ils identifient des variables <strong>à</strong> prendre en compte lors de l'évaluation des<br />

candidats <strong>à</strong> l'acquisition.<br />

D'autres praticiens et universitaires ont développé des grilles d'évaluation<br />

d'acquisition (Bradley et Kom, 1981; Rappaport, 1987), tandis que d'autres<br />

chercheurs ont présenté un ensemble de règles pour réussir les acquisitions (Drucker,<br />

1981). Ces études s'insèrent plutôt dans une perspective très rationnelle de la<br />

stratégie. Ces chercheurs se rattachent donc au courant de recherche de l'école de la<br />

planification (Mintzberg et al, 1999).<br />

1.8.13 Le processus d'intégration<br />

Une des premières préoccupations est de savoir comment gérer et intégrer<br />

les différences entre les deux organisations. Pour Haspelagh et Jemison (1991),<br />

l'enjeu stratégique en intégration est le transfert des aptitudes stratégiques telles le<br />

partage des ressources opérationnelles, le transfert des habiletés fonctionnelles, le<br />

transfert des habiletés de gestion, la combinaison des bénéfices. Ils soulignent que<br />

plus l'aptitude <strong>à</strong> transférer est d'importance stratégique, plus la résistance au transfert<br />

risque d'être importante.<br />

Ainsi, dans les quarante dernières années, plusieurs auteurs se sont intéressés<br />

au processus d'intégration en fl a. Voyons <strong>à</strong> travers cette revue de littérature présentée<br />

dans le tableau Il les principales études sur le processus d'intégration lors des fl a.<br />

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