L'Empire grec au dixième siècle; Constantin ... - mura di tutti

lUJLK LITTÉRAIUE DE CONSTANTIN. 53
On ne peut se dissimuler que par cette concentration excessive, le
gouvernement avait un grand pouvoir pour produire, soit un abais-
sement, soit une recrudescence dans le mouvement des études. Il y
a pourtant quelque réserve à faire sur les jugements, si unanimes
qu'ils soient, des écrivains byzantins.
Ce qui souffrait tout d'abord de lïncurie du gouvernement, c'était
quand un grossier soldat, comme Phocas, né-
l'enseignement public ;
gligeait de payer les professeurs et de distribuer les charges publi-
ques aux étudiants les plus distingués, l'Université, forcément, se
voyait abandonnée des maîtres et des disciples. Mais le travail
intellectuel se perpétuait, soit dans les maisons des particuliers, soit
surtout dans les monastères, où l'on continuait, quoique avec moins
d'activité qu'auparavant, à copier des manuscrits, à rédiger des chro-
niques, à composer des ouvrages de sciences. II est certain que
renseignement public fut négligé sous Michel II et Théophile : autre-
ment Bardas n'aurait pas eu à le réorganiser. Et pourtant, tout mouve-
ment intellectuel n'avait pas cessé :
autrement, comment expliquer que
des hommes de la valeur de Léon le Mathématicien et de ses disciples,
Théodore le Géomètre, Théodége l'Astronome, Cosmetas le Grammai-
rien, dePhotius, le futur Patriarche, de Constantin-Cyrille, l'apôtre
des Slaves, se soient trouvés à la disposition du gouvernement aussi-
tôt qu'il eut daigné les rechercher ? Photius, quoiqu'il semble affi-
cher cette prétention, n'a pas tout appris par lui-même ;
il connaît
trop bien la nomenclature et les divisions de l'école pour n'avoir pas
été écolier (1)
mencé ces immenses lectures solitaires qui en firent le plus érudit
: bien que sans doute, de fort bonne heure, il ait com-
desBszantins. Léon le Mathématicien n'avait pas attendu les encou-
ragements de l'Empereur Théophile pour étonner le savant khalife
Al-Mamoun et pour éclipser tous les mathématiciens de l'Empire arabe ;
et lui aussi avait eu des maîtres : à Byzance , disait-il lui-même, il
avait été initié à la poésie et à la grammaire ;
et c'était dans l'île
d'Andro qu'il avait appris la philosophie, la rhétorique, l'arithméti-
que etlesautres sciences ("2). Constantin et son frère Méthode n'avaient
demandé d'encouragements ni à Michel II, ni à Théophile, pour se
rendre savants dans toutes les sciences de la Grèce civilisée et pour
commencer, avec les Slaves de Thessalonique, ces grandes études de
(1) Hergenroellier, Pliolius Palriarch von Cuuslanlinopel. Regensburj:, 1867,
p. 3-22- 3-23.
(-2) Cédfénus et Coiil., loc cil.
t. I,