26.08.2013 Views

Lizardiren poetika pizkundearen ingurumariaren argitan - Euskara

Lizardiren poetika pizkundearen ingurumariaren argitan - Euskara

Lizardiren poetika pizkundearen ingurumariaren argitan - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1 .3 .4 .1 .<br />

1 .3 .4.2 .<br />

1-3-5-<br />

1 .4 .<br />

1 .4.1 .<br />

1 .4.1 .1 .<br />

1 .4 .1 .2 .<br />

1 .4 .2 .<br />

1 .4 .3 .<br />

1 .4 .3 .0 .<br />

1 .4 .3 .1 .<br />

1 .4 .3 .2 .<br />

1 .4 .3 .3 .<br />

1 .4 .3.4 .<br />

1 .4.3 .5 .<br />

1 .4.4.<br />

1 .4.4.1 .<br />

1 .4 .4.2 .<br />

1 .4.4.3 .<br />

1 .4.4.4.<br />

1 .4 .5 .<br />

1 .4 .5 .1 .<br />

1 .4 .5 .2 .<br />

1 .4 .5 .3 .<br />

1 .4 .5 .4 .<br />

1 .5 .<br />

1 .5 .1 .<br />

1 .5 .2 .<br />

1 .5 .2 .1 .<br />

1 .5 .2 .2 .<br />

1 .5 .2 .3 .<br />

1 .5 .2 .4 .<br />

1 .5 .2 .5 .<br />

1 .5 .2 .6 .<br />

1 .5 .2 .7 .<br />

1-5-3-<br />

1 -5-3-1-<br />

1 .5 .3 .2 .<br />

1-5-3-3-<br />

1 .5 .3 .4.<br />

1-5-3-5-<br />

1 .5 .3 .6 .<br />

1 . 6 .<br />

1 .6 .1 .<br />

1 .6 .2 .<br />

1 .6 .2 .1 .<br />

1 .6.2 .2 .<br />

1 .6.2 .3 .<br />

1 .6.2.4 .<br />

1 .6.2.5 .<br />

Hitzen forma idatziaren aldaketa<br />

Lizentziak eta hizkuntz normalizazioari buruzko irizpide ezberdintasunak<br />

Aranaren araudia euskal neurkera finkatzeko saioaren oinarri<br />

Erritmoa<br />

Erritmoa euskal neurtizgintzan<br />

Zedarripena<br />

"Izketak berez dakarrena bezalako prosodia"<br />

<strong>Lizardiren</strong> erritmoari buruzko teoria eta praktika<br />

<strong>Lizardiren</strong> errimari buruzko teoria eta praktika . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Sarrera<br />

Olerkariak eta errimari buruzko iritziak<br />

Orixe eta <strong>Lizardiren</strong> irizpideak errimari buruz<br />

<strong>Lizardiren</strong> errima<br />

<strong>Lizardiren</strong> errima mende hasierako koordenadetan<br />

Lizardi eta sinbolisten errimari buruzko ideiak<br />

Zangalatrauak<br />

Zedarripena<br />

Zangalatrauak Arrese-Beitia eta Jautakolen lanetan<br />

<strong>Lizardiren</strong> zangalatrauak<br />

<strong>Lizardiren</strong> zangalatrauak eta erritmoaren teoriaren arteko harremana<br />

Beste zenbait baliapide erritmiko<br />

Aliterazioa<br />

Anaforak<br />

Errepikapenak<br />

Korrelazioak<br />

Ahapaldiak eta olerkiaren eraiketa metriko-fonikoa<br />

Zedarripena<br />

<strong>Lizardiren</strong> ahapaldi-motak<br />

Molde txikiak<br />

Molde nagusia<br />

Ahapaldi isosilabikoak<br />

Ahapaldi mota zaharrak: Kopla eta molde klasikoa<br />

Ahapaldi berriak<br />

Molde bereziak<br />

Bestelako moldeak<br />

<strong>Lizardiren</strong> ahapaldiei buruzko zenbait ondorio<br />

Barietatea nagusi<br />

Errima bikoitzak eta gurutzatu gabeak<br />

Molde txikiaren zaletasuna<br />

Molde ezberdinen konbinaketa<br />

Ahapaldi moldea eta gaiaren arteko barn-harremana<br />

Ahapaldien multzokaketa olerki barruan<br />

<strong>Lizardiren</strong> metrikaren ikuspegi orokorra<br />

Metrika aldaketen garaian<br />

<strong>Lizardiren</strong> metrikaren ardatzak<br />

Sabino Aranaren prezeptiba oinarri gisa<br />

Erritmoa eta olerkiaren ereskitasunaren lehentasuna<br />

Errima eta bestelako baliapide erritmikoak<br />

Metrikaren alderdi teknikoen garrantzia<br />

Ahapaldi moldeen eta gaien arteko egokitasuna<br />

v<br />

178<br />

181<br />

182<br />

183<br />

183<br />

183<br />

184<br />

185<br />

186<br />

186<br />

189<br />

191<br />

195<br />

196<br />

198<br />

201<br />

201<br />

201<br />

203<br />

205<br />

207<br />

208<br />

210<br />

212<br />

217<br />

219<br />

219<br />

221<br />

221<br />

222<br />

222<br />

224<br />

226<br />

226<br />

227<br />

228<br />

228<br />

229<br />

229<br />

229<br />

230<br />

230<br />

232<br />

232<br />

232<br />

232<br />

233<br />

233<br />

234<br />

234

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!