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préjudice, pourtant elle me paraît essentielle pour identifier les raisons et les modalités d'un processus,<br />

ce qui est la condition pour comprendre pleinement l'usage contemporain de ces mots qui portent les<br />

attributs de la définition moderne des concepts qu'ils désignaient. Une telle précaution exprime le fait<br />

que j'ai bien conscience de l'audience limitée d'une telle démonstration, si tant est que j'y parvienne.<br />

Pourtant, si gratuite soit-elle en ces temps de fatalismes, elle essaiera de montrer que le destin du<br />

concept d'att est arrimé à celui des autres concepts construits dans et par la modernité. J'en atTiverai<br />

même à penser qu'il les arrime à sa façon et que sa dissolution contemporaine est un signe essentiel<br />

des multiples désarrimages post-modernes. Cela m'oblige alors à une nouvelle précaution, celle de la<br />

reconnaissance d'un point de vue situé dans ce travail, mais est-il possible qu'i! en soit autrement sur<br />

de telles questions? Comme le relève Henri Meschonnic et même si je souhaite placer d'abord ce<br />

travail dans le contexte de la sociologie, « la recherche de l'historicité et du fonctionnement, dans le<br />

langage, n'a pas l'avantage des vérités toutes faites. Justement, elle s'en méfie. Il n'y a donc que des<br />

points de vue situés. C'est pourquoi Littré, loin de l'académisme d'une fausse impersonnalité, disait je,<br />

dans la préface de son dictionnaire 31 : « On le voit, mon entreprise est œuvre palticulière et d'un seul<br />

esprit, en tant du moins que conception et direction 32 ».<br />

Sans la précision érudite de Littré - dont on peut d'ailleurs se demander si son nom, comme<br />

dépersonnalisé, n'est pas lui-même devenu symbole plus encore que référence - j'oserais pourtant<br />

rendre compte d'une intuition qui a pour moi été fertile au cours de ce travail. Elle lui préexistait d'une<br />

certaine façon, du fait de mon intérêt ancien pour les mots, elle s'est développée, sinon confirmée, tout<br />

au long de mon parcours. Elle tient à la puissance éclairante, liée aux origines étymologiques<br />

communes et souvent concentrées, de quelques mots d'influence dans le discours, celui traitant de ce<br />

sujet particulier tout au moins. Pour jouer sur les mots, ce dont je ne me priverai pas de temps en temps<br />

car cela me semble souvent fructueux, je dirais que ce sont des images qui permettent d'imaginer.<br />

31 Émile Littré (1801-1881) publie son Dictionnaire de la langue française entre 1863 et 1872. Un peu avant cette<br />

revendication qu'il situe à l'extrême fin de sa préface, il précise également: « Les mots ne sont immuables ni dans<br />

leur Olthographe, ni dans leur forme, ni dans leur sens, ni dans leur emploi. Ce ne sont pas des particules<br />

inaltérables, et la fixité n'en est qu'apparente. Une de leurs conditions est de changer; celle-là ne peut être<br />

négligée par une lexicographie qui entend les embrasser toutes. Saisir les mots dans leur mouvement importe; car<br />

un mouvement existe. La notion de fixité est fausse; celle de passage, de mutation, de développement est réelle»<br />

(p.46 de j'édition numérique de la Préface au dictionnaire de la langue française disponible sur le site des<br />

Classiques des sciences sociales). On connaît aussi les engagements positivistes de Littré et l'amitié qui le liait à<br />

Auguste Comte et c'est dans la perspective d'une rigueur proprement scientifique qu'il situe l'honnête aveu de la<br />

subjectivité de son travail. Dans son discours de réception à l'Académie française, le 5 juin 1873, il donne une<br />

autre dimension à cette mission sans conférer, heureusement à mon avis, une dimension proprement scientifIque à<br />

l'histoire: « L'histoire littéraire et l'histoire des sciences, tout en étant des domaines particuliers, remplissent<br />

cependant un office général; car c'est là que se manifestent d'une manière éminente la filiation et la comparaison,<br />

ces deux lumières de toute histoire ». Le texte est disponible sur le site de l'Académie française à l'adresse<br />

su ivante : http://www.academie-francaise.frli l11l110rtelslbaselacademici enslfic he. asp?param=427.<br />

32 p.XXXIX, cité par Henri Meschonnic, « Ce que la clarté empêche de voir: À propos de la langue française »,<br />

loc.cit., p.52.<br />

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