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documents historiques par leur position dans l'espace plutôt que par leur présence plastique l211 ». Ce<br />

commentaire s'applique à l'exposition dont elle relate la visite mais peut aussi s'appliquer à la<br />

discipline dans son entier. Ce sont de plus en plus les labellisations qui construisent les statuts<br />

artistiques, tout comme ils orientent les consommateurs vigilants vers les bons produits<br />

gastronomiques. De telles labellisations se construisent notamment en fonction du statut des lieux où<br />

les artistes et leurs œuvres sont diffusés, de la nature de la scénographie qui les entoure mais aussi et<br />

surtout de la reconnaissance institutionnelle, car la place de la critique est essentielle mais elle n'est<br />

pas suffisante.<br />

6.2.2 Culture populaire, culture vivante, autres terrains pour l'UNESCO<br />

386<br />

La distinction, voire l'opposition actuelle entre les idées de « grande culture» et de « culture<br />

populaire» ne peut être niée. Son impact est d'ailleurs très présent dans notre relation aux formes<br />

musicales contemporaines. Elle se traduit dans la répartition des finances et donc des reconnaissances<br />

publiques l212 . Pourtant, on peut déplacer un peu l'analyse et poser la question de la réalité ou de la<br />

continuité d'une opposition entre culture de l'élite et culture du peuple. L'étude des sociétés<br />

médiévales en Occident et de la création à cette époque montre de nombreuses porosités que l'on<br />

pourrait qualifier de sociales l2l3 . Elles se manifestent en des moments privilégiés; fêtes et carnavals<br />

notamment. On pourra relever que ces échanges sociaux, s'ils sont encore présents dans certains<br />

carnavals contemporains les plus traditiofUlels l214 , ils demeurent des espaces et des moments limités de<br />

transgression et d'inversion des valeurs 1215 qui ne sauraient être généralisés à l'ensemble des<br />

événements culturels. L'étude de la littérature, mais aussi celle de la musique, nous enseigne pourtant<br />

le contraire, à savoir que ces occasions ne sont pas uniques et que les passages, tout comme les<br />

partages, sont fréquents au cours des siècles. Des œuvres commes celles de Villon ou de Queneau<br />

1211 Ibid., p.72.<br />

1212 En France, les financements publics en rendent compte et le poids des institutions « majeures» au sein du<br />

budget culturel de l'État ne peut laisser de doute à ce sujet. En 2004, par exemple, la présentation du budget du<br />

ministère de la culture (p.16) déclare que 288,51 millions d'€ sont consacrés aux subventions aux établissements<br />

publics dans le cadre de la politique « spectacle vivant et musique» (hors personnel et fonctionnement courant de<br />

l'administration centrale et déconcentrée). La même année, le budget de fonctionnement de l'Établissement public<br />

de l'Opéra de Paris indique une subvention de l'État de 109,4 millions d'€ et celui de l'IRCAM une subvention<br />

d'exploitation de l'État de 74,475 millions d'€. Sources dans l'ordre de citation:<br />

http://www.culture.gouv.fr/culture/min/budget2004/budget2004.pdf, http://www.senat.fi/rap/r06-384/r06­<br />

3842.htm 1, http://www.centrepompidou.fr/rapports/rappolt2004/a9.pd f.<br />

1213 Mikhaïl Bakhtine, L 'œuvre de François Rabelais et la culture populaire au Mayen Âge et sous la<br />

Renaissance, Paris, Gallimard, 1970.<br />

1214 Je pense par exemple au carnaval de Dunkerque dans le Nord de la france.<br />

1215 C'est une des dimensions essentielle de l'analyse de Michel Foucault à propos de ces « fêtes des fous»<br />

septentrionales. Voir Folie el déraison. Histoire de la folie à l'âge classique, Paris, Plon, 1961.

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