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mentos sociais. Era bastante neaosa e ansiosa. Teve uma depressâo pös-parto com duraWo
de cerca de 20 dias. Dizia-se muito insegura para lidar com R, sentindo-se sobrecarregada
porque na concepçïo do pai, ela, a mfe era a responsïvel pela educaçâb da
criança; relatava que questionava tal situaçâb; mas na pritica terminava assumindo
toda a proposta do pai. .
O atendimento do c%o constou de cinco sessses iniciais com os pais com os
objetivos acima descritos. No final da pdmeira sesâo eu pedi que pai e mâe fizessem
separadamente, um relato por escrito de 1lm dia da criança o mais claro e completammktc
possfveis. Vejamos dois mquenos trechos deles:
Relato da W e.'
tç
. . . saf com e1a pal'a o supermercado; ela quer me imitar em tudo. Ao cheglrmos
e1a Rlmoçou e depois foi conversar com a tia através do muro. Depois foi dar
uma voltinha de moto com o pai; nisso chegou o m ed nico para arrllm ar o carro. E1a é
muito sapeca. Enquanto o pai conversau com o mecânico e1a derrubou a m oto e quebrou
o vidro. O pai n:o reagu, entrou e reclamou comigo; eu expliquei que nâo podia
ee la mç respondeu que nâb fazia ma1 porque o pai compraria outro'' .
Relato do 'p/'
$6 . . . enquanto eu desm ontava um guarda-roupa no quarto, e1a ficava mexendo
em tudo, nâb obedecendo aos insistentes pedidos para nâb mexer. œ pois de me
irritar muito, ia mexer com a mâb que estava law ndo roupa, fazendo arte, respondendo
e nTo obedecendo, onde acabou am nhando. Saiu de perto da mfe, licou uns 15
minutos chorando e gritandö no quarto em que eu estava, até que com eçou a fazer
arte, e quando eu Rmeaçava bater e1a me dizia que iria chorar. Assim foi todo o dia,
nos deixando nervosos com suas artes, teimosias, l tos, choros e marlha.'.
Dm ante essas sessGes, os dois relatos completos foram analisados de form a a
transm itir para os pais os princfpios que estavam ali evidentes, fazendoes compreender
que eles tirtham instalado e mantinham grande parte dos comportamentos inadequados
de R, atravës do relacionamento deles com ela e/ou dos modelos de comportamento
deles. Nestas sessGesy discutfmos novas formas de interaçâo, considerando-se os
limites pessoais de caèa um dos envolvidos em cada evento. Fornm desenvolvidos todos
os aspectos listados na descriçâo dos objetivos do trabalho com os pais.
A partir da 6 ! sesslo de atendimento do caso R veio à clfnica semannlmente,
por um perfodo de 1 ano e 8 meses, nos quais estâo inclufdos trds meses de fdrias e
uma interrupçâo de 20 dias por m otivo de doença de R.
Essa sessTes tinlmm em média 'xma hora de duraçâo, sendo que 40 minutos