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diferentes, 1lm tradicional e outro exm rimental, apresentados em duas fa s , dumnte .
as aulas de matemâtica e de portuguds. O mobilio o exm rimental cadeira-mesa foi
elaborado segundo alguns critërios retirados de resultados de investigaWes na 1ea de
ergonomia. Para o estudo, foi utilizado um delineamento de msquisa do tipo sujeito
fInico. As variiveis em estudo envolviam -quatro categorias de respostu reconhecidamente
disruptivas em ambiente de sala de aula. Alëm deste pupo de variiveis , foram
estudados alguns amectos referents ao desempenlm acaddmico dos sujeitos, qm ndo
expostos aos dois tipos de mobilisrio. Os resultados indicamm que o mobilio o exm -
.
'
nmental contribuiu na reduWo de freqidnda de respostu consideradas dksrupdvas no
ambiente acadêmico.
hojeto 4 :
Comparando-se os resultados obddos na formalo angular, em diversos seg-
M ntos do corpo, entre a cadeira tradicional e a Balans Chair , encontrou-se que os
ângulos obtidos nesta Iiltima apresentam grande semelhança com a postura tfpica relaxada,
arlxmida por qualquer indivfduo, na altq/ncia de peso , preceituada como postum
ideal. Nos resultados encontrados veriflcouie ainda a necessidade de otiml'zaçfo da
Balans Chair, no que se refere às articulaçöes do joelho e tornozelo.
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