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importante, Wsto que Szondi, mddico, era cdnvicto 4ue uma escolha profisional adeqm
da aos fatores pulsionais evita que o homem adoeça em suas ptlsœ s. E1e v:, na
escolha profissional correta, um fator de salide mental e lms possibilidade de çsocializaçâo
das necessidades que poderiam colocar o homem em perigo''. Ele dtava o
exemplo de dois imlos. Um era cirtlrsZo, o ouiro amugueiro. O tio deles era 1lm
a assino. Szondi estava convicto que as escolhas de Tecirurgiâo e uçougueiro'' tinham
evitado aos dois irmâbs de ter o mesmo destino que o tio: tornarem-se assassinos. Sm
profissâo oferecia llm a vélvula para sua energia pulsional sâdica.
Fasta doutrina prodllx'u um choque: para e1e o cirurgiâo e o am ugueiro eram
ddicos latentes. Para e1e o psiquiatra era txm doente mental latente. O padre ou pastor
eram portadores de epilepsia latentè ou de Ixm infcio de doença paroxismal. Esta
nova descoberta era tâo apaixonante quanto intolerâvel.
Vocés entendem certnmente que eu nâb teria a coragem de dizer a um jovem:
ç%voc,ê tem certamente lxma 'tendéncia â histeda e por isso a profissâb de desenhista
é 'zma boa escolha para vocé' ou para 1m estudante que deseja tomar-se professor
primâdo: çvocé tem provavelmente uma tenddncia epileptöide, paroxismal''. Considero
este discurso psiquiâtrico perigoso e destrutivo. Por isào rebatizei os fatores de
Szondi dando-lhes nomes mais humanos. Assim, p%sei da Psiquiatria à Psicologa.
Para mim , o homem nâo d um ser possuïdo m las suas pulsöes, mas 1lm ser
que pode ter recebido habilidades e talentos maravilhosos. No lugar das pulsöes vejo
necesidades e estas necesidades desejam ser satisfeitas. Sâo motoreà, iso significa
que elas nos movimentnm, motivnm, engajam a fazer alplma coisa. E, através do
FAZER, as necesidades sâo satisfeit% e atinsmos a satisfaçâo. Enquanto disposiçöes,
as necessidades podem ter força variâvel. Mas as influênciu do meio e da educa-
Wo podem iguslmente favorecd-las ou bloquei-las mais ou menos intensamente.
Nossu aptidöes podem ter lIm desenvolvimento defeituoso ou sofrer deformaçöes
por negligdnci% ou por restriçöes. E por isso que uma educaçâo harmoniosa
e çtaimante' ë fundamental. 2 e1a que darâ à criança a intimidade e a segurança,
terreno fértil para o desenvolvimento de suas aptidöes.
Aqui estâo as OITO NECESSIDADES:
W : Neœ ssidade. de ternura, de atençâo corporal, de doçura, de calor.
K: Necessidade de utilizar sua pr6pria força ffsica e aproveité-la.
Sh: Disposiçâb para faar o bem, disponibilidade para ajvdar.
Se: Necessidade de m ovimento, gosto pelo risco e aventura.
Z: Necessidade de mostrar - mostrar e ver, olhnr. '
V: Inteligência, razfo.
G : a pfrito. ' M : Necessidade de apreender as cois% , retd-las.
On: Necessidade de nutrir.
Or: Neœssidade de j alar.
'