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j *@ - Sociedade Brasileira de Psicologia

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740<br />

'<br />

N<br />

. . . . '<br />

. . .<br />

Tabela 1 - Distribui/o dos participantes segundo a nàtùreza da particijaçâo e tipo <strong>de</strong><br />

vinculaçïo com é Sociedadé.<br />

Natureza da ParticipaWo Nlimero %<br />

.<br />

'<br />

Profissionàis:<br />

Inscritos 292 29,0<br />

Convidados brasileiros 156 15,5<br />

Convidados estrangeiros 12 1 ,1<br />

Estùdantes 549. 54,4<br />

Total 1009 100,0<br />

Vfnculo com a <strong>Socieda<strong>de</strong></strong>:<br />

Södos efetivos 262 26,0<br />

Söcios aspirantes 216 21 ,4<br />

Nâo söcios 531 52,6<br />

Total 1009 100,0<br />

ressaltar, contudo, que a freqûdncia <strong>de</strong> participantes do Fastado <strong>de</strong> Sâb Paulo é m aior<br />

(54 por cento) do que a dos <strong>de</strong>mais estados juntos.<br />

As ativida<strong>de</strong>s realizadas durante a reuniâb sâo sumarizadas nas'Tabelas 3 a 6.<br />

A Tabela 3 mostra o total geral <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s efetivamente realizadas nas tiltimas<br />

reuniöes, incluindo a XVIII. Constata-se que ocorreu, em geral, um aum ento em<br />

todos os tipos <strong>de</strong> atividadès e, especialmente, no némero <strong>de</strong> comunicaçöes <strong>de</strong> m squisa<br />

(que sâo submetidas por iniciativa dos pesquisadores e selecionadas segundo critërios<br />

<strong>de</strong> qualida<strong>de</strong>), confirmando uma tendéncia crescente neste item, jé observada tambdm<br />

nos anos anteriores.<br />

'<br />

A Tabela 4 mostra uma listagem dos cursos oferecidos, com o total <strong>de</strong> participantes.<br />

A vazieda<strong>de</strong> <strong>de</strong> temas sugere que houve possibilida<strong>de</strong> efetiva <strong>de</strong> atendimento<br />

aos mais diversos interesses hos participantes. Os cursos abordarnm questöes teöricas,<br />

metodollgicas e fllosôficas; foram focalizados temas relacionados â ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong> pesquisà<br />

com diferentes processos psicolögcos, à atuaçâo profissional em diferente esferas,<br />

à form açâo <strong>de</strong> terapeutas sob diferentes enfoques; e foram ensinadas tdcnicas e<br />

procedimentos <strong>de</strong> medida, <strong>de</strong> avaliaçâb psicolögica,' <strong>de</strong> ensino, etc. As oportunida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> atualizaçâo fomm tambdm aumentadas graç% à distribuiçâo dos cursos em dois<br />

perfodos. Além disso, alguns cursos fornm <strong>de</strong>stinados a principiantes, enquanto outros<br />

envolveram nfveis mais avançados, ate'n<strong>de</strong>ndo a pessoas com diferentes graus <strong>de</strong> co-

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