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NovAs BAsEs PARA INTERCAMBIO UNIVERSIDADE E
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EscobAs DE i'/ E 29 GnAus
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ALDA JUNQW IM MARIN
Universidade Estadual Paulista
O tema proposto para este Simpösio m rmite retomar e sistematizar alptm as
idéias que têm norteado discussöes 'e tarefas desempenhad% em diversos m omentos
'
envolvendo a lmiversidade e a escola de 1 9 e 29 gratks. .
. w .
M sim, tomei como fio condutor do pensamento a ànâlise sobre as duas
instM cias - universidade e escola de 1 9 e 29 graus - para examinar algumas relaçies
entre elas e verificar a possibilidade de :
1. lntercânlbio;
2. Nov% b%es para tal relaçfo a partir de retrospectiva da situaçâo no Estado
de Sâb Paulo, de onde tenho maiores informaWes.
A relaçâo entre as duas instândas foi marcada, ao longo do tempo, por caracterfsticas
que revelam as bases. A emlmeraçâo de alpxmns delas ser; feita com o consequente
contraponto de novas bases consideradas fundamentais para a reversâo do afual
quadro considerado insatisf#törio.
Um dos aspectos significativos desa relaWo estâ na glnese da criaçfo dos
cursos tmiversitfrios para a formaWo de profesorfs secundo os na dëcada de 30.'
Fëtizon (1984) recupera a trajetöria da UV na formaWo dos educadores, e a
paztir daf podemos entender as caracterfsticas para todo o sistema lmiversito o paulista,
de algumas formas enraizado na USP. A anâlise feita pela autora m pnite verifkar
no infcio deses cursos a dualidade de mrspediva de formawo pela presença de dois
modelos concomitantes e Justapostos. Um deles resa a fonnaçâo no aspecto dos contefldos:
Façtldade de Filosofia, Cidnci% e D tras com altos eshlrlos e pe-çtpl:l, de
A l/er desinteressado realizados por professores que ensinavam aos altmos disciplinas
de œifer në'o utilitdrio. Para sua instalaç:o e consolidalo forsm convidados protessores
estrangeiros de alto nfvel. O outro modelo resa a formaçïo pedagö/ca (nâb prevista
na fase inicial da criaçâb da Faculdade de Filosofia). togo nos primeiros anos de
fun cl onnmento h ouve o reco nhecimento da necesidade da Secçâo de Pedagoga criada
e implantada com a incorporaçâo do Instituto de Educaw o, composto por Curso de
Am rfeiçonmento minkstrado na Escola Normal Caetano de Cnmpos. Tratoule, neste
caso, de Gum nfvel sum rior de segunda categoda'' com a passagem dos professores e
do acervo para a Faculdade, denotando llm desnfvel entre as duas insunciu de forma-
Wo, com a parte m dagö#ca ministrada por profissionais que vinhnm do ensino secundO
o ou normal.
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