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consigo toda a sua bagagem de vivdndas, coo ecimento e pressupostos teöricos, e
porque nâb dizer, atë de hipöteses nâb forlm lmente explicitadas.
Vem a seguir o momento da anfise de dados. E neceso o, quando se trabalhou
com ObservaWo, elaborar sistemas que permitam apupar os dados obtidos (que
em geral sâb mtma qluntidade muito grande). Novamente se vai oscilar entye critdrios
de classificaçfo objetivos e os que levam em conta a inferdncia (quer da intençâo do
ator, quer a do efeito no ambiente) e que vâo posibilitar, pelo proceso de qualifica-
çfo
e explicaWo, apreender o significado e se aproximar mais da etcompreensâb' do
que se estuda.
. Nesse momento da ano se entâo, o m squisador vai muito mais acentuadamente
bmcar nos dados xma demonstraWo das suas idëias.
E sa disseclo do que acontece ao longo do trabalho com ObservaWo mostra
quanto os dados vdm eivados de qualitativo e de critérios subjetivos.
Que se dirâ entfo quando o que o pesquisador pretende captar sâb os sentimentos,
avaliaçöes, atitudes e valores subjacentes ao comportamento e que aparecem
na forma de relato oral dos sujeitos?
E evidentem ente fécil verificar que aqui se busca um tipo de informaçâo que
nTo ë possfvel de ser obtida observando e experimentando, o que nâb precisa sir ificar
que nro haja rigor metodolögico em pesquisas com entrevistas, nem c'ritdrios a serem
clzrrh pridos para garantir fidedir idade e validade de dados.
O entreetador (msquisador) nfo d neutro: e1e vai entrar em contato com o
sujeito e se relacionar com e1e de uma maneira toda particular. Vai conversar, perguntar,
ouvir, manifestar em suas atitudes lxma série de dicas para que o sujeito tambdm
o interprete e se disportha ou nâb a lhe fornecer dados que pertencem a si e que sem
a sua verbalizw âb n:o terfo condiçöes de 'texistir''.
Mas, insistir numa distinçâo entre o valor da observaçïo e de entrevista baseado
na neutralidade pode falsear o problema da objetividade x subjetividade ou a sua
re 1 aç âb com quantificaçâo e qualificaçïo, e' o valor da pesquisa , porque o observador
tambdm nâb d neutro, e1e carrega para a situaçEo toda sua bagagem e uma gama de
expectativas.
Talvez e1e devesse m udar a direlo das questöes que se faz e perguntar se m squisar
em psicologa exige que o pesquisador sela algudm totnlmente alheio à realidade
que investiga. Daf se continuaria indagando se isto é possfvel otz contraditörio com
11m asm cto blico do trabalho do cientista que é seu envolvimento apaixonado com os
problemas que estuda. E se terminaria por questionar.se as dflvidas nro deveriam recair
na forma como o m squisador trabalha numa estratëga de pesquisa tanto na coleta
qlunto na anxliKe de dados, da sua m aior ou menor competdncia e seriedade.
Pode-se retomar 1zm prîmeiro ponto e salientar que > Psicologia nTo tem como
nigar a complexidade de seu objeto de estudo. Porunto e1a nïo pode reduzir toda e
qualquer m squisa cientffka a ano se do obselw dor neutro aliada a do exm rimentador