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ka pesquisa. Nâo h; dlividas de que, atravës do lopo, se produz conhecimento que nâo
podeda ser obtido de outra forma. Os que tlsam o logro para obter dados exm rimentais
em geral afinrmm que essa estratdgia nâb é prejudicial. Outros, no entanto, argumentam
que o m squisador - no mfnimo - priva o participante do direito de consentir
ou nâo em ser usado na pesquisa.
Os exm rimentos feitos por Stnnley Milgrnm , na Universidade Yale, s:o, provavelmente,
j) exemplo mais usado para ilustrar a controvërsia que gera o uso de logro
em pesquisa. Nesses experimentos os participantes 'forpm instruïdos a fazer lzma série
de açöes que padativamente entravam em conflito com a pröpria conscidncia. A flnalidade
do exm rimento era verificar atd onde !lm participante concordaria com instnzçöes
do pesquisador, antes de se recusar a fazer as açöes que se exigia dele.
Os participantes da pesquisa fazbm o papel de ttprofessores'. outra pessoa
fazia o papel de ççaluno''. O pesquisador explicava que o estudo pretendia verificar os
efeitos da puniçâo sobre a aprendizagem . O