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objeto deve ser reduzido aö fenômeno, ou ao sentido que ' ele tem para o sujeito, na
imediatez de sua vivdncia. '
E necessïrio retornar ao fenômeno, ou à vivdncia imediata, a partir da qual o
conhecimento d elaborado e Gem relaçâb à qual toda a determinaçâo dentffica ë abstrata,
representativa e dependente, como a geopafia em relaçâo à paisajem, onde
aprendemos primeiramente o que é lma floresta, 1&m campo, um rio' (Merleauzonty,
1971, p. 7). ' . '
- O Método Fenomenolégico na N cologia
.Nos ûltimos dez anos têm surgido virias pesquisu fenomenolôscas realizadu
no emmpo da Psicolosa, publicadas em diversos periôdicos e em alguns livros. Para nâo
me alongar nos periödicos quero qpenas me reportar aos livros editados por Ashworth
(1986), Gior: (1985, 1983) e Vale e King (1978), os quais, aldm da bibliografia j;
referida anteriormente, tdm me fornecido subsfdios para o planejamento de procedimentos
das pesquis% que tenho realizado (Form eri, 1988, 1987, 1985, 1984). As
consideraça s qut apresento a seguir sfo fnzto dos estudos e da prética acima referidos.
O fenômeno ao qual Husserl se refere como o objeto de estudo do mdtodo
fenomenolösco, é considerado na hwestigaçâb fenomenolögica em Psicologia como a
mrcepWo que a pessoa tem de sua Wvdncia, ou em outras palavrai, o significado que
essa vivdncia tem para e1a prôpria.
Etapas do Procedimento:
1) O pesquisador deve iniciar a pesquisa com a redulo fenomenolö/ca, que
aqui consiste numa profunda reqexâb a resm ito do fenômeno que pretende estudar,
procurando reconhecer seu posicionamento pessoal e cientffico diante do mesmo, os
seus conceitos e preconceitos. f necesârio que e1e transforme os condicionamentos sofridos,
em condicionamentos conscientes, sem negar a sua exhtdncia. E1e predsa ususmnder'
o conjunto de pensamentos e atitudes que estâo inseridos na sua vida como
m ssoa e como cientista. t'Suspender'' nâb quer dizer negâ-los, mas reconhecê-los propositadamente,
para que nâb interfirnm, sem que e1e perceba, na sua atuaWo como
pesquisador. Mas como a redulo fenomenolögica nunca chega a ser completa
l erleau-ponty, 1973), e1e deve explicitar tais pensamentos e atitudes, paza delimitax o
contexto dentro do qual os resultados de sua investigaçâo podem ser considerados pela
comunidade cientffica. .
2) Obtençâo do material de estudo, que consiste num relato sincero e pormenorizado
do sujeito sobre sua vivdnda do fenômeno a ser investigado. Paza obtd-lo o
pesquisador dtve, preliminxrmente, estabelecer nm diMogo com o sujeito onde sIo