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j *@ - Sociedade Brasileira de Psicologia

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hstrumento <strong>de</strong> Medida do Desemm nho<br />

347<br />

Nesta abordagem o instrumento compœ -se <strong>de</strong> xzm mo<strong>de</strong>lo on<strong>de</strong> sâo listad%<br />

as realizaWes esperadas produzdas pelo executor. O mo<strong>de</strong>lo d elaborado atravës da<br />

observaçâo direta ou <strong>de</strong> documentos, entrevistas com os executores e supervisores, e<br />

outras tëcnicas. A seguir, sâb levantados os requisitos, ou seja, as dimensa s atravës das<br />

quais as realizaWes sâo medidas e avaliadu. Os requisitos ou indicadores me<strong>de</strong>m a qualida<strong>de</strong>,<br />

a quantida<strong>de</strong> e o custo do <strong>de</strong>semm nho em questâb. O terceiro passo para a<br />

elaboraWo do Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Tarefa/Funlo sugerido por Gilbert ë o estabelecimento dos<br />

parâmetros ou do <strong>de</strong>sempenho exemplar. Este po<strong>de</strong> ser dito como sendo o objetivo<br />

especffico e mensurâvel. O executor exemplar nâb ê necessidamente aquele que se<br />

<strong>de</strong>staca em conhecimento, <strong>de</strong>dicaçâo, esforço e motivalo. De acordo com Gilbert é<br />

aquele que executa a tarefa com mais facilida<strong>de</strong> que os outros executores.<br />

Outra medida do <strong>de</strong>sempenho ë o PP (Potential for Improving Performance)<br />

o potencial para melhorar o <strong>de</strong>semm nho, expresso pela razâo entre o <strong>de</strong>sempenho e o<br />

<strong>de</strong>sem m nho da mëdia dos executores. Assim, quanto maior o PP , maior o potencial<br />

para o <strong>de</strong>senvolvimento das capacida<strong>de</strong>s dos executores. A sim sendo a avaliaWo <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sempenho po<strong>de</strong> ser dada em termos <strong>de</strong> PP . O <strong>de</strong>sempenho do executor d comparado<br />

com o <strong>de</strong>sempenho exemplar.<br />

A proposta <strong>de</strong> lma nou metodologa <strong>de</strong> avaliaçâo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempenho sugerida<br />

por Gilbert abrange também a anose e avaliaçïo institucional, ou keja, avaliar a organizaçâo<br />

como 1lm todo, o contexto ondi o execùtor realiza suas tarefas e nâb apenas<br />

o <strong>de</strong>sempeV o dos executores isoladamente sem levar em consi<strong>de</strong>raçâo o ambiente e<br />

os o b je tivos organizacionais. M sim , todos os nfveis <strong>de</strong> operaçâo da in' stituiçïo sâb<br />

analisados e avaliados nesta abordagem .<br />

Concluindo, a metodologa sugerida po<strong>de</strong> ter maior ulida<strong>de</strong> <strong>de</strong> conteédo,<br />

uma vez que toda a tarefa d analisada. A confiabilida<strong>de</strong> também po<strong>de</strong> seë testada<br />

atravës da observaçâo por dois observadores. Nâo hâ inferências, uma vez que a tarefa é<br />

<strong>de</strong>scrita em termos operacionais, ou melhor, em realizaWes observivekq e mensurâveis.<br />

f, segundo seu autor, 1Im mdtodo simples, prftico e coerente.<br />

Referênd% :<br />

Bass, B.M. & Barrett, G.V. (1981). People. work anà orglafzllfoa.' An întroduction to faduzrrkl<br />

and orgcafzllfozlclpac/loloa . Boston: A lyn and Bacon.<br />

Borman, W.C. A Dunnette, M.D. (1975). Behavior-based versus trait oriented perfonnanœ ratings:<br />

An empirical studyolbux l ofApplîed D av âolog', 60: 561-565.<br />

Campbel, J.P., Durmette, M.D., Arvey, R.D. & Hellervick, I.V. (1973). n e <strong>de</strong>velopment and<br />

evaluation' of behavioraly based rating scajes.lournal ofAppliedpsycholov . J7: 15-22.

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