j *@ - Sociedade Brasileira de Psicologia

8 . A plicaçöes
da metodologa observacional em estudos com excepcion'ais e
na escola
- Reflexöes sobre a metodologia observacional de enfoque etolögico a#licada
em pesquisas com excepcionais
Thereza Pontual de Iœmos Mettel . . . '. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
- Sisteinatizaçro na avalial o de dificuldades de crianças - de 7 a 1 1
anos - 'em tarefas acaddmicas '
Zëlia Maria Mendes Biasoli Alves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . k . . . . . . 257
- Metodologia observacional e o trabnlho com deficientes mentais
M argarida H. Windholz e Ana lflcia Rossito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
- Instrumento de observaçâb da interaçâb mâe/criança com lesâb cerebral
Lûda Villadzo Braga ............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
9. Capacitaçâo de recursos humanos em educaçlo especial
- A form al o de pesquisadores em educaçfo espedal
& ;a Repn' ade Paia Nunes ................. . . . . . . . . . . . . . 285
Treinamento de paraprofissionais em educaçâb especial'. sistema de monitoria
Mada Amélia Akneida ................,.................. 291
- A formaçâb de professores especializados no ensino de deficientes
Sadao Omote ................................... . . . . . 295
10. Condiçöes ambientais na educaçfo do indivfduo especial
- Uma abordagem ergonôrnica do mobiliirio escolar
Francksco de Paula Nunes Sobrinho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
- OrganizaWo espacial da ârea de atividades livres em creches
Mara Ir ez Cnmpos de Cnrvnlho 305
11. M fabetizaWo para indivfduos especiais
- Alfabetizalo e problemas de aprendizagem (Introduçâo ao Tema)
Vera Llicia Sobral Machado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . 313
- Ensino de leitura para crianças' com deficidncia mental ou problemas de
aprendizagem
Tânia M aria Santana de Rox e Ana Llkia Rossito . . . . . . . . . . . . . . . . 315
- Alfabetizaçfo de crianp portadora de deficiéncia auditiva
Maria Piedade Rezende da Costa 321
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