j *@ - Sociedade Brasileira de Psicologia

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Tabela 4 - Continuaçâo NO de NO . de Participantes % de Aproveitamento Curso ugas Inscritos com 75% de presenp 15. Proceuos grupais na abordagem centrada da pessoa 40 40 37 92 ,5 16. Pensmnento sistêmico 17. Terapia comportamental infantil: Avaliaçâo e 40 41 35 85 ,4 interm etaçâo de dados qlfnicos 80 58 44 75,9 18. Um modelo de formaçâo de tera#utas comportamentais 60 43 36 83,7 + . 19. Consultoria escolar: uma modalidade de açâo em psicolosa escolar 20.' Para Ilma psicomdago#a baseada em Piaget: Questœs teöricm e de aplicaçâo reladonadu ao trabm o com çrianças com exm ri . incia de fracasso escolar 21. Teoria e técnica psicopedagö/ca - enfoque 25 19 17 89,5 epistemolö#co convergente 60 60 52 86,7 Total 849 85,0
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' 8. A formaçïo e o treinamento d
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6. Fato, valor e Gignificado em Psi
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6 Com a palavra, Mara lgnez Campos
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24 evidenciado por infralm manos. A
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26 Depois que os sujeitos aprendera
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32 . Silverman, K., Anderson, S.R.,
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M Os pesquisadores que procuravam g
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36 Acho que a pande mudança no uso
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52 permitir inferdncias sobre o m o
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56 De 1lm modo bastante geral, pod
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58 mentos envolvendo a participaçZ
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disruptivo do choque na seqûéncia
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62 preferdncia por llma explicaçâ
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COMPORTAMENTO INDUZIDO POR CONTINGE
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76 Realizada no perfodo de agosto d
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78 f no exercfcio da dinâmica entr
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88 Sob pressâo das espos% , que re
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82 A pesquisa com fnm lias de dois
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86 nificativos neste sentido. A neg
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O CONCEITO SOCIOLUGiCO DE FAMIYIA:
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EM BUSCA DA PA RCEIRA SILVIAMARm A
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FAMIYIA E PRATICAS DE EDUCACAO DA C
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conduta e de concepçâo nas pritic
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O PROCESSO DE MODERNIZACAO DA SOCIE
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103 Este é o caso particulnrmente
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105 Em outras palavras, foi exatame
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MEMORY IN HONEY BEES RANDOLF M ENZE
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138 the reverse of adaptation, both
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INTRODUCAO AO TEMA DE DESNUTRICAO E
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INTERFERENCIA DE FATORES NUTRICIONA
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167 nossos resultados neste sentido
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170 O peso corporal dos ftlhotes pr
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PERSONALIDADE, PADROES COMPORTAMEMT
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175 Wo entre situaç& s de perda e
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177 O estado depresivo tanto altera
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Refe/ndas 179 M exander, F. Psychos
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' 182 no d eve sem'pre se encam ir
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184 como unificado, provdm da confr
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186 seus seios (4çera normal' t4er
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' 188 svelam uma auséncia de integ
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SIMPôSIO 6 ENVELHECER NO BRASIL -
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194 Quadro 11 - Faperança de ' An
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198 . entre nmbos proporciona, é v
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A QUESTAO DO ENVELHECER COMO UM PBO
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AVANCOS E PROBLEMAS NA DEFINICAO DE
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' ESTUDO D E CASO D E UM A M U LHER
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209 södo-interadonista para essas
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213 ' HallpAe, C.R. 1979. n e Found
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A HOSTILIDADE COMO REK AO ADAPTATIV
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Refeëndas'. 219 Alcock, T. (1956).
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222 2. Na ltistöria da antropolosa
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A INTERPRETACAO PSICANALIYICA D0S T
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227 de asodalo livre modilkada', a
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NovAs BAsEs PARA INTERCAMBIO UNIVER
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235 a conœpWo de que os Proflssion
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A REALIZACAO DE ESTUDOS VOLTADOS PA
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245 sala-dt-aula, quxis os fundamtn
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247 Nidelcoff, M.T. (1978). Uma ert
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250 hnmento' de métodos de alfabet
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REFLEXöES SOBRE A METODQLOGIA OBSE
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255 usadas para aceitawo no pupo, a
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SISTEMATIZACAO NA AVALIACAO DE DIFI
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PROCEDM U O 259 Para levar a efeito
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261 ' Qlmndo a criança n:o produz
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274 ANEXO 1 FOLHA DE OBSERVACAO EM
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INSTRUMENTO DE OBSERVACAO DA INTERA
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NOME: NO. de Identicalo: Data: Hora
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A FORMACAO DE PESQUISADORES EM EDUC
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287 seu orientador oconia q'lnKe se
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289 tirzo constatar se os objetivos
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298 criarem condiçöes mais favori
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UM A ABORDAGEM ERGONOM ICA DO MOBIL
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. 303 diferentes, 1lm tradicional e
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306 analise a infludncia de mnnipul
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* 8 creche. Em geral os dados obtid
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31: Proshansky, H.M .; Ittelson, W
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ALFABETIZACAO E PROBLEMAS DE APREND
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ENSINO DE LEiTURA PARA CRIANCAS COM
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319 Um dos resultados simultlneos
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322 Refeëncias Berruecos, M.P. - L
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hkodulo: PROBLEMAS EPISTEMOL;GICOS
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329 sutil prâticas que sugerem pre
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331 A contradiçâo é aqui revelad
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PSICOMETRIA E SELECAO DE PESSOAL MA
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335 Em sfnteses o paradim a da psic
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337 b) Uma vez realizada neste cont
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M Q A avalialo de necisidades t um
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342 rem modificaçöes no smbiente
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M 4 Lima, S.M.V., Borges-Andrade, J
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346 No procedimento de utilizalo da
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M 8 Flanagan, J.C. (1954). The Crit
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O M OV IM ENTO PELOS D IREITOS HU M
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353 Os Direitos Hllmanos passam a s
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VIOLENCIA NO CAMPO: UMA ANALISE DOS
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357 dos camponeses, e nIo am nas os
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SIMP;SIO 14 A BUSCA DE IDENTIDADE -
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362 Sabemos, da antropologa, que em
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364 da Izi, no Pflblico ou no priva
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368 ' . . t . No caso dos homossexu
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370 n:o se reladonarnm com mlxlhere
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O IDOSO E A IDENTIDADE DETERIORADY
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375 Conlitos entre geraçöes esuo
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SIMPôSIO 15 OS ASPEW OS ORGANR ATI
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380 que eles estlb ajudando a com l
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382 bloqueio e outro abnivo assinad
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384 atenWo para a variedade de form
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390 vanas, acampsmentos junto às a
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SIMP;SIO 16 SIMIG IO INTERDISCDLm A
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400 Com relaçâb ao capftulo refer
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O CURR CULO DE PSICOLOGIA NA UnB M
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M ESA REDONDA 5 ABORDAGENS QUALITAT
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518 ritmo, etc.) e nâb vocais (ges
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VIVENCIAS RELATIVAS AO TRABACHO EM
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A IMPORTANCIA DO LAUDO MONIQW AUGM
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536 mento e sua habilidade técnica
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542 dual ou grupal, criança, adole
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' O EU, O OUTRO E O MOVIMENTO EM FO
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549 compreender o fenômeno. mas ao
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O ADOLESCENTE COMO ALVO DE ATENCAO
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AQOLESCENTES EM GMUPO DE REFLEXAO.
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REqEXCES SOBRE UM PROGRAMA DE ORIEN
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568 - Clzrfculo Mfnimo Obrigatörio
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M ESA REDO NDA 12 TERAPIA O MD RTAM
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578 ' Se necessirio, faço entrevis
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ANALISE COMPORTAMENTAL DA DOR ANTON
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585 como de sua famflia. Os profiss
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UMA VISAO DESCRITIVA % PSICODINAMIC
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592 depressâb como m oderador, sem
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AVALIACAO cLlNlch DA 6oR Prof.cAktD
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INTRODUCAO AO TEMA PA SITUACAO DA A
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SITUACAO DA AIDS NO BRASIL: ASPECTO
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CURSO 14 O ICOIDGIA SOCIAL HTQUESO
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