j *@ - Sociedade Brasileira de Psicologia

'
que , em seu sentido lato, recobre e condiciona o c%pmento e a reproduçâo biolögica.
Por isso, organiza-se com o grupo de intensa convivdncia emocional e como unidade de
cooperaçâo econômica e. de consumo coletivo. Porém, a fnm lia nâo ë somente reprodutora
dos valores hegemônicos da sociedade e de força de trabalho para o capital,
tanl bé rn d instituiç:o que visa reproduzir de form a ampliada suas pröprias condiçöes
sociais, objetivando promover a mobilidade sodal de seus membros e dela pröpria
como 1lm todo. A faml'lia apresenta-se, portanto, como instância mediadora entre
. . interesses individuais e coletivos e entre seus integrantes e o conjunto da vida social.
1
Ij
'
Nesse sentido, a dinn-mica familiar que se realiza no confronto de aspiraç& s diversas,
pode ser analizada atravds da categoria de projeto fnmiliar .
O proyto familiar ë organizado na famflia incorporando as mtiltiplas expe-
G ncias de seus componentes e ë direcionado para alcançar fins especïcicos de acordo
com as etapas do ciclo de desenvolvimento da llnidade doméstica. Resulta, portanto,
da negociaçâo e ë fruto das condiçöes sociais da famflia, das representaWes
que elabora sobre si, enquanto grupo constitufdo por i'ndivfduos diferenciados . O
'
. projeto nâo d algo f'lxo e estabelecido de uma vez por tod%; sua flexibilidade depende
das açöes propostu e das alteraçöes que ocorrem na fnm lia. Como deve conciliar
interesses individuais e coletivos, envolvendo negociaçöes. funda-se no exercfcio do
pùder e da autoridade e nas relaçöes afetivas existentes entre seus integrantes.
A anâlise dos depoimentos dos casais entrevistados revela elementos comuns
na histöria de vida das fam l7ias de origem , isto' d, constitufdas pelos pais dos informan-
I
tes, e permite comparar projetos de duas geraçöes. .
' O projeto das fnmflias de origem pretendia asegurar sua ascensro social, o j
que ocasionou 1.m processo migratörio intenso - embora realizado em graus varif- !
veis -, em busca de melhores oportunidades no sistema produtivo. Ao mesmo tempo, !
x os pais concebinm a escolnrizaçâo superior dos filhos como condiçâb essencial para
equipâ-los com qlmlificglo proéssional adequada para inpessarem e competirem no
mercado de trabnlbo. Os relatos dos casais entrevistados indiemm que as fam l-lias de
oiigem dos dois grupoj conseguimm concretizar suas aspiraçöes de escolarizaçâo dos
ftlhos e de mobilidade social, sendo que esta foi maior para aquel% do grupo B, cujo .
pathmar inicial j; era superior ao da outra nmostra.
A despeito das diferenças fmanceiras, a vida domdstica das lmidadej dos dois
p'upos foi estm turada conforme o m odelo hegemônico de fsm flia, que tem com o tra-
.
r
' -
.
ços plindpais o predomfnio do interesse coletivo sobre o individual, a busca de coesro i
. intema entre seus componentes, a Merarquia de posiçöes com dominO cia do chefe da
fnm flia e a divisâb sexlml do trabnlho clarnmente defmida. A domino cia masculina
apresentou-se com o atributo evidente, mas nïo se impôs de m odo absoluto, pois as
1
:1
re 1 açies d omëstic%
fornm marcadas por nego'ciaçœs e bargnnbas entre os cônjuges e '
entre estes e os ftlhos. Para manterem a uniâo da fnmflia, em funWo de um projeto
coletivo, maddo, esposa e filhos virnm-se obrigados a fnzmr concessöes mûtuas.
77